师爱让每一个学生快乐成长.docVIP

师爱让每一个学生快乐成长 　　摘 要：建立“尊重、民主、关爱“的新型师生关系，是实施素质教育的基础，教师对学生的爱心，则是新型师生关系的核心所在，是成功教育的原动力。教师的关爱与尊重是开启学生快乐成长的金钥匙。 　　关键词：尊重； 关爱； 民主； 和谐 　　师爱是教师职业道德的核心和精髓，也是教育永恒的主题。真情对待学生，关心爱护学生是做好班主任工作的关键。建立新型的师生关系是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围，是真善美的统一体，是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土。为了创造这种新型师生情感关系，在课堂教学中，我从如下几方面进行尝试： 　　一、师爱是做好班主任工作的前提 　　班主任工作的焦点问题是如何处理好“两极生”（优等生、后进生）。不管对待哪一种学生，班主任都应能做到一视同仁，站在较高的层次上看问题，特别是务必做到尊重学生的人格尊严，以平等的态度爱护学生的自尊心。作为班主任老师，如果对“尖子生”取得的成绩、获得的荣誉就大加赞扬、宠爱有加，会被老师的赞扬冲晕头脑，变得沾沾自喜，这种放纵的行为对学生百弊而无一利；对“后进生”的错误或过失就表现得冷若冰霜、严加批评，“恨铁不成钢”，认为这是拖了班级的后腿和影响自己的工作效率；会打消学生的积极性，创伤学生的自尊心，使学生产生逆反心理和对立情绪，这样的学生往往会因得不到他人的关心和支持而变得孤独，因看不到自己的希望得而变悲