师生合作和教室氛围对中职教师职业倦怠的影响.docVIP

师生合作和教室氛围对中职教师职业倦怠的影响 　　摘 要：随着社会的变革和经济的发展，担负着技术技能型人才培养任务的中等职业教育的地位日益突显。但同时，由于受各方面因素的影响，中职教育的发展也遭遇了前所未有的挑战，学生的难招、难教、难管让教师头痛不已。在巨大的挑战和压力面前，中职教师正经历着不同程度的职业倦怠，本文立足调研探讨了师生合作和教室氛围对教师职业倦怠的影响。 　　关键词：中职教师 师生合作 教室氛围 职业倦怠 　　职业倦怠指个体在工作重压下产生的身心疲劳与精力耗竭的状态。教师职业倦怠是指教师在长期的高强度压力下导致的情感、态度、行为的耗竭状态。教师的职业倦怠直接影响学校正常的教学管理、教师队伍的稳定与建设、学生专业知识水平和职业道德修养的提升，因此教师职业倦怠成为了众多学者研究的重点。 　　一、笔者学校教师职业倦怠概况 　　笔者所在的课题组就中职教师的教育观念、教学体验、心理压力来源、教师的生理健康以及如何维护教师心理健康五方面，对笔者学校年龄20-60岁之间的在职教师进行问卷调查，调查共设20个与教师职业有关的心理问题，题目有多选和单选，要求被调查者根据自己的实际情况进行选择。 　　在这次调查中发现，超过50%的教师觉得压力来自学校和工作，如学生难教、难管，职称评定难，职业声望带来压力等。一小部分教师的压力来自自身。但在压力大的情况下，仍有30.3%的