第8课时大自然的启示.pptVIP

自学提示 批注式阅读《蛇与庄稼》 ： （1）蛇与庄稼有什么联系？用思维导图表示出来。 （2）用思维导图表示出其他事物之间的联系。 （3）用“——”画出从文中得到的启示。 批注阅读《向大树道歉》： 用“——”画出丹尼尔向大树道歉时表示动作的句子，用横线画出表示语言的句子，认真读一读，在空白处写出你的感悟。 《主题阅读大单元备课手册》 配套课件 主 编：刘宪华 副主编：刘俊祥 主题阅读微信号：ztyd-vet 四年级下册 四年级下册第三单元 第八课时 以文带文课 鹿群是森林的旋律 天鹅是湖水的风光 自然是心灵之花 含也富丽 绽也堂皇 别得了喧嚣 怎别得了那夏日幽篁 最悦人处 是那山一道 水一行 师生合作读（师读粗体字部分，生读划横线部分） 鹿群是森林的旋律 天鹅是湖水的风光 自然是心灵之花 含也富丽 绽也堂皇 别得了喧嚣 怎别得了那夏日幽篁 最悦人处 是那山一道 水一行 男女生合作读 自学提示： 批注式阅读：课文12《大自然的启示》 阅读要求：说一说每篇短文主要讲了什么？ 你从中受到哪些启发？（用一句话概括出来） 画出自己感受深的语句读一读，并在空白处写出你的感悟 重点语句感悟启示，思维导图探究解疑： 1、原来，大自然中的一切事物都是互相联系的，这样才能保持大自然的生态平衡。 2、思维导图表示出了事物间的相互联系： 树林 枯枝败叶 矮树丛 腐殖质 甲虫、毛毛虫 鸟 《人类的老师》 ?科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊！（总结全文，简洁自然） 批注式阅读《蛇与庄稼》 自学提示： 1、蛇与庄稼有什么联系？用思维导图表示出来。 2、用思维导图表示出其他事物之间的联系。 3、用“——”画出从文中得到的启示。 速读速记 只有顺从自然，才能驾驭自然。 人类的发明来自动物的灵感。