第三章 第三节 染色体变异及其应用.ppt

* [例1]　染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中，甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是 (　　) A．甲可以导致戊的形成 B．甲可以导致丁或戊两种情形的形成 C．乙可以导致戊的形成 D．乙可以导致丙的形成 [思路点拨] [精讲精析]　甲属于同源染色体之间的交叉互换，乙属于非同源染色体之间的交叉互换。同源染色体之间的交换只能是成对基因或等位基因之间的交换，不会有“新”基因(f、k)加入，因此甲→戊是不正确的，但甲可以导致丁的产生；乙中的交换可以获得相应染色体原来没有的基因，乙→戊是正确的；丙没有“新”基因，出现了重复片段，因此乙→丙是不正确的。 [答案]　C 交叉互换 染色体易位 图解 区别 发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间 发生于非同源染色体之间 可导致等位基因互换 可改变基因排列顺序 在显微镜下观察不到 可在显微镜下观察到 [例2]　分析下列图形中各细胞内染色体组成情况，并回答相关问题。 (1)一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是________。 (2)图C中含______个染色体组，每个染色体组含______条染色体，由C细胞组成的生物体可育吗？如何处理才能产生有 性生殖的后代？_____________________________________。 (3)对于有性生殖生物而言，在_____________________时，由B细胞组成的生物体是二倍体；在_____________________时，由B细胞组成的生物体是单倍体。 (4)假若A细胞组成的生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内含______个染色体组。 (5)基因型分别为AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的体细胞，其染色体组成应依次对应图A～D中的____________。 [思路点拨] [精讲精析]　(1)单倍体即由配子发育来的个体，图D中只含一个染色体组，应属二倍体配子类型，符合单倍体体细胞染色体组成状况。 (2)图C中相同形态的染色体有三条，故含三个染色体组。 (3)由合子发育来的个体有几个染色体组即几倍体，由配子发育来的个体无论有几个染色体组均属单倍体。 (4)A细胞含四个染色体组，若A为单倍体的细胞，则其正常物种体细胞应含八个染色体组。 (5)AAaBbb含三个染色体组，AaBB含两个染色体组，AaaaBBbb含四个染色体组，Ab含一个染色体组，它们分别对应图C、B、A、D。 [答案]　(1)D　(2)三　3　不可育。用秋水仙素处理其幼苗，诱导使之发生染色体数目加倍　(3)该个体由受精卵发育而来　该个体由未受精的生殖细胞直接发育而来　(4)八　(5)C、B、A、D (1)确认染色体组：看相同形态的染色体有几条(一个染色体组内不含相同形态的染色体)，即为几个染色体组。 (2)确认几倍体：应先看是否由合子发育而来——凡由合子发育而来，有几个染色体组即为几倍体，凡由配子发育而来，无论有几个染色体组均为单倍体。 (3)确认是否可育：应看有无成对的同源染色体，同源染色体奇数时，因减数分裂联会紊乱而不育；无同源染色体或染色体虽为偶数但来源不同(如1条来自甲物种，另一条来自乙物种的人为融合)时，因减数分裂不能联会而不育。 [例3]　(2012·江苏高考改编)科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的小麦，育种过程见下图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组，每组有7条染色体，C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题： (1)异源多倍体是由两种植物AABB与CC远缘杂交形成的后代，经________方法培育而成。 (2)杂交后代①染色体组的组成为________，进行减数分裂时形成________个四分体，体细胞中含有________条染色体。 (3)杂交后代②中C组的染色体减数分裂时易丢失，这是因为减数分裂时这些染色体________。 (4)为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传，常用射线照射花粉，使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上，这种变异称为________。 [思路点拨] [精讲精析]　(1)一定浓度的秋水仙素能抑制纺锤体的