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际天而来。 既而尽奔腾分合五阵之势。 披发文身。 理清文章思路。思考： 〈1〉、《观潮》第一句就说：“浙江之潮，天下之伟观也”这一句话在文中有什么作用？。 揭示描写对象，总领全文，点明题旨。 〈2〉、“伟观”具体表现在哪些方面？也就是说作者是从哪些方面写观潮的？ 第一段写海潮的雄伟壮观，第二段写水军演习的精彩场面，第三段写弄潮健儿的英姿，第四段写观潮人涌如潮。 作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和“吴中健儿弄潮图”？ 作者在描写了钱塘江 潮 的雄伟景象之后，有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮 技巧，既写了风景又写了民俗 ，人借水势，水借人势，人助水势，水助人 势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。 * * * * * 周密 周密：字公谨，号草窗，原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官。他的诗文都有成就，又能书画，著有《草窗词》、《武林旧事》等。本文选自《武林旧事》，此书写于宋亡之后，书中缅怀先朝旧事，感慨世事盛衰无常，记载南宋岁时风俗、市井娱乐与游观之盛。 浙江之潮,天下之 伟观/也。自既望以至十八日/为盛。方其/远出海门，仅如银线；既而渐近,则/玉城雪岭/际天而来，大声/如雷霆tíng ,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋zhāi 诗云“海涌银为郭，江 横玉系腰”者/是也。 每岁/京尹yǐn/出浙 江 亭/教阅水军,艨艟méng chōng数百,分列两岸；既而/尽奔腾/分合/五阵之 势,并有/乘骑jì/弄旗/标枪/舞刀/于水面者,如履lǚ平地。倏shū尔/黄烟四起,人物/略不相睹,水爆轰震,声如崩山。 烟消波静，则/一舸gě 无迹，仅有“敌船” /为火所焚，随波而逝。 吴儿善泅qiú者/数百，皆/披发文身，手持/十幅/大彩旗，争先鼓勇，溯sù迎而上,出没mò于/鲸波万仞rèn中,腾身百变,而旗尾/略不沾湿,以此夸能。 江干/上下/十余里间，珠翠罗绮qǐ /溢目,车马塞sè途，饮食百物/皆/倍穹qióng常时,而/僦赁jiù lìn看幕，虽/席地/不容间也。 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。 方其远出海门，仅如银线； 既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆， 震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 钱塘江潮,是天下雄伟的景象。从农历(八月)十六到十八日为最盛。 当潮水从浙江入海口涌起的时候，几乎像一条银白色的线； 不久潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆万钧， 震撼天地，激扬喷薄，吞没天空，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮。 每岁京伊出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸； 每年,京都临安府长官来到浙江亭教阅军,数百条战船分列两岸； 既而尽奔腾分合五阵之势， 然后演习五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽其种种变化， 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。 同时在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上。 倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。 忽然黄烟四起,人和物一点儿也看不见了, (只听得)传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。 烟消波静，则一舸无迹， (待到)烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹， 际，连接，名词作动词。 尽，穷尽，形容词作动词。 文，画着文彩，名词作动词。 作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和“吴中健儿弄潮 图”？ 作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。 研读第二段思考： 〈1〉、水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？ 〈2〉、这样一场复杂的演习活动，而结在“烟消波静”的 静景上，这是采用怎样的写法？采用这种写法有什么作用？ 这个场面精彩之处在于参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速； 最后结束在“烟消波静”的静景上，是采用动静相衬的方法，造成起势浩荡，转瞬即逝，令人回味无穷的效果。 *