高中政治生活与哲学教案第三单元思想方法与创新意识人教版必修四.docVIP

第三单元思想方法与创新意识 7.1 世界是普遍联系的教学设计 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记联系普遍性、客观性的含义。2、理解自在事物和人为事物的联系，以及联系的多样性。 （二）能力目标 培养学生全面的、联系的看问题和分析问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生唯物辩证法的联系观，自觉抵制形而上学的静止观，自觉维护人类生存的环境。 ★教学重点、难点 世界是普遍联系的。 ★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学过程 （一）引入新课 联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。世界上一切事物都不是孤立存在的，而是与周围的其他事物联系着的，整个世界就是一个普遍联系的有机整体。用联系的观点看问题，就要把握联系的普遍性、客观性、多样性。 （二）进行新课 一、联系的普遍性 教师活动：指导学生阅读课本第54页探究框题内容，并思考所提问题。 学生活动：阅读课本，讨论问题。 教师点评：一切事物都不是孤立存在的，而是与周围的其他事物相互联系着的。 1、联系是普遍的 （1）世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。从宏观天体到微观粒子，从无机界到有机界，从自然界到人类社会和人的思维，任何事物都处在联系之中。 （2）每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。 （3）世界是一个普