七年级地理上册 第四章 第三节 降水的变化与差异教学案（无答案）（新版）商务星球版.docVIP

第三节降水的变化与差异 【课标要求】 1.阅读“世界年平均降水量分布图”，归纳世界降水分布特点。 2.运用降水资料，绘制降水量柱状图，说出降水随时间的变化特点。 【教学目标】 1．了解降水的主要形式，举例说明降水对生产、生活的影响，感受降水和人类的关系。 2．阅读降水量柱状图，说明某地降水的季节变化特点及不同地区降水季节变化的差异。 3．运用降水资料，绘制降水量柱状图。 4．阅读世界年平均降水量分布图，归纳世界降水分布的一般规律。 【教学模式】问题导学 【教学方法】小组合作探究、展示交流、教师点拨 【教具准备】多媒体课件、地理助学 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 导入新课 多媒体出示： 风调雨顺 降水过少 降水过多 观察大屏幕思考、讨论、探究、回答： 农民们喜获丰收主要受惠于风调雨顺。 而风调雨顺，主要是说、降水适中，既不多。又不少，正好适宜农作物的需要。降水多了，农作物受淹，不利于生长， 降水少了，农作物受旱，更不利于生长。 在老师创设的情境中引入新课。 衔接过渡 然而现实生活中并非每年都能风调雨顺，不同年份的降水量也不一样；一年内不同季节、不同月份降水量也是存在差异的。那么，降水的形式主要有哪些哪？ 自主学习思考总结 多媒体出示： 阅