中学七年级数学下册《平移》课件1 .pptVIP

观察 思考 观察 思考 平 移 平 移 课堂 练习 生活 例子 生活 例子 课堂 练习 归纳 总结 探究 新知 归纳 总结 探究 新知 小结 回顾 * 仔细观察下面几幅美 丽的图案，它们有什么共 同的特点？ 能否根据其中一部分 绘制出整个图案？ 仔细观察下面几幅美丽的图案，它们有什么共同的特点？能否根据其中一部分绘制出整个图案？ 返回 * 如何在一张纸上画出一排和课本第28页图5.4-2形状、大小都一样的雪人呢？ 三思而行，动手画一画zx xk 。 你的画的雪人和书上的一样吗？ 你是怎么画的？ 下一页 * 可以把一张半透明的纸盖在图5.4-2上，先描出一个雪人，然后按同一方向陆续移动这张纸，再描出第二个、第三个……（如图5.4-3） 图5.4-3 * 雪人的形状、大小、位置运动前后是否发生了变化？ 形状 ，大小 ，位置 . 不变 不变 改变 下一页 * １、雪人甲运动到雪人乙的 位置时，雪人甲的鼻尖A是怎样运动的？它 运动到了什么位置？帽顶B呢？纽扣C呢？ 移动 A A′ C B C′ B′ 甲 乙 A运动到A′ B运动到B′ C运动到C′ 下一页 * ２、连接几组对应点（如：A与A′，B与B′，C与C′）观察得到的线段，它们的位置、长短有什么关系？ A A′ C B C′ B′ 下一页 * A A′ C B C′ B′ 它们平行且相等 请你再作出连接其它对应点的线段， 它们是否仍然平行且相等？ 返回 * 1、把一个图形 沿 移动，会得到一个新的图形．新图形与原图形的 。 2、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是 。 连接各组对应点的线段 。 3、图形的这种移动，叫做 ，简称 。 整体 某一个直线方向 形状和大小完全相同 对应点 平行且相等 平移变换 平移 下一页 * 图形的平移不一定是水平的， 也不一定是竖直的。 如左图的鸟的飞行也是平移 返回 * 下图中的变换属于平移的有哪些？ F A B D E C × × × √ × × 下一页 * 在下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？ √ 返回 * 欣赏并说出下列各商标图案哪些是利用平移来设计的？ 解：利用平移来设计的有(2)、(4)、(6) . （1） （2） （3） （4） （5） （6） * 生活中有平移的例子吗？ 你能举出一些吗？ * Zx xk 电视机生产线上电视机的移动 例如 * 电梯上人的移动 * 荡秋千是平移吗？ 不是 返回 * 平移三角形的作法 例 经过平移，三角形ABC的顶点A移到了点 D． 画出平移后的三角形． 分析：设顶点 B，C分别平移 到了E，F， E F D 作法：1、连接AD。 2、 分别过点B，C作BE∥AD，CF∥AD,且BE=AD，CF=AD。 3、连接 DE，DF，EF。三角形 DEF 就是三角形ABC平移后的图形． 根据“经过平移，对应点所连的线段平行且相等”，可知线段 BE∥CF∥AD且 BE=CF=AD． * 1、本节课所学习的内容是什么？ 2、平移有什么特性？有什么性质？ 小结与回顾 * *