如何带领教师做课例研究要素.ppt

③用什么相对客观的方式去观察、评价教师的课堂？ 基于课堂事实发表观点 引入课堂观察量表 评论的是学生的学习，而非上课的优劣 尊重教师自身的哲学 突破经验的局限：反思自我认知，改变自我 专业学习 关键词 ①你认为人的一生会经常遇到哪些挫折？ ②你认为人的一生中，可以避免挫折吗？为什么？ ③人们遇到挫折的表现？ ④青少年为什么也会经常会遇到挫折？ ⑤挫折会带来什么样的影响？ ⑥同是挫折，不同的人带来的影响相同吗？这给我们什么启示？ 为什么是这样六个问题？ 通过这个问卷，要什么答案？ 对于我们的教学有什么用？ 老师：从寻找答案到了解学生的内心 ①你认为人的一生会经常遇到哪些挫折？ ②你认为人的一生中，可以避免挫折吗？为什么？ ③人们遇到挫折的表现是怎样的？ ④青少年为什么也会经常会遇到挫折？ ⑤挫折会带来什么样的影响？⑥同是挫折，不同的人带来的影响相同吗？这给我们什么启示？ 1.列举你遭过的挫折，并谈谈你当时的感受和表现。 2.你认为导致挫折的原因有哪些？（希望学生课后补充自己的想法） 3.如果你再次遇到类似的挫折，你打算怎么办？ 4.这节课你参与思考了吗？举手（ ）次 ，发言（ ）次，参与小组讨论（ ）次。 5.这节课你还有什么困惑？ 第一，教材重点围绕“什么是挫折，挫折有什么作用”展开，对“如何对待挫折”一笔带过，到第三节《战胜挫折 开拓进