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高考热点问题专题讲座 ---应用性问题 数学应用题是指利用数学知识解决其他领域中的问题 高考对应用题的考查已逐步成熟，大体是三道左右的小题和一道大题，注重问题及方法的新颖性，提高了适应陌生情境的能力要求 一、知识要点 1 中学数学中常见应用问题 （1）优化问题 实际问题中的“优选”“控制”等问题，常需建立“不等式模型”和“线性规划”问题解决 （2）预测问题 经济计划、市场预测这类问题通常设计成“数列模型”来解决 （3）最（极）值问题 工农业生产、建设及实际生活中的极限问题常设计成“函数模型”，转化为求函数的最值 （4）等量关系问题 建立“方程模型”解决 （5）测量问题 可设计成“图形模型”利用几何知识解决 2 解应用题的一般思路可表示如下： 3 解应用题的一般程序 （1）读 阅读理解文字表达的题意，分清条件和结论，理顺数量关系，这一关是基础 （2）建 将文字语言转化为数学语言，利用数学知识，建立相应的数学模型 熟悉基本数学模型，正确进行建“模”是关键的一关 （3）解 求解数学模型，得到数学结论 一要充分注意数学模型中元素的实际意义，更要注意巧思妙作，优化过程 （4）答 将数学结论还原给实际问题的结果 4.解决一个应用题，重点过三关 （1）阅读理解关：一般数学应用题的文字阅读量都比较大，要通过阅读审题，找出关键词、句，理解其意义． （2）建模关：即建立实际问题的数学模型，将其转化为数学问题． （3）数理关：运用恰当的数学方法去解决已建立的数学模型． 二、中学数学中常见的几种数学模型 1. 建构函数模型的应用性问题 解答函数型应用题，一般先从建立函数的解析表达式入手，通过研究函数的性质获得解答．因此，这类问题的难点一般有两个：一是解析式的建立，二是数学知识的灵活应用． 【例1】．某公司为帮助尚有26.8万元无息贷款没有偿还的残疾人商店，借出20万元将该商店改建成经营状况良好的某种消费品专卖店，并约定用该店经营的利润逐步偿还债务(所有债务均不计利息)． 已知该种消费品的进价为每件40元；该店每月销售量q（百件）与销售价p（元／件）之间的关系用右图中的一条折线（实线）表示；职工每人每月工资为600元，该店应交付的其它费用为每月13200元． （Ⅰ）若当销售价p为52元／件时，该店正好收支平衡，求该店的职工人数； （Ⅱ）若该店只安排40名职工，则该店最早可在几年后还清所有债务，此时每件消费品的价格定为多少元？ 讲解 本题题目的篇幅较长，所给条件零散杂乱，为此，不仅需要划分段落层次，弄清每一层次独立的含义和相互间的关系，更需要抓住矛盾的主要方面．由题目的问题找到关键词——“收支平衡”、“还清所有债务”，不难想到，均与“利润”相关． 从阅读和以上分析，可以达成我们对题目的整体理解，明确这是一道函数型应用题．为此，首先应该建立利润与职工人数、月销售量q、单位商品的销售价p之间的关系，然后，通过研究解析式，来对问题作出解答． 由于销售量和各种支出均以月为单位计量，所以，先考虑月利润． （Ⅰ）设该店的月利润为S元，有职工m名．则 ． 又由图可知：． 所以， 由已知，当时，，即 ， 解得．即此时该店有50名职工． （Ⅱ）若该店只安排40名职工，则月利润 ． 当时，求得时，S取最大值7800元． 当时，求得时，S取最大值6900元． 综上，当时，S有最大值7800元． 设该店最早可在n年后还清债务，依题意，有 ． 解得． 所以，该店最早可在5年后还清债务，此时消费品的单价定为55元． 【例2】．一位救生员站在边长为100米的正方形游泳池ABCD的A处（如图），发现C处有一位溺水者．他跑到E处后，马上跳水沿直线EC游到C处，已知救生员跑步的速度为米／分，游泳的速度为米／分． 试问，救生员选择在何处入水才能最快到达C处，所用的最短时间是多少？ 讲解：理解本题并不难：应该建立时间t（分）关于某个变量的函数关系式，然后，通过求最值的方法来解决问题． 难点在于变量的选择，当然，我们可以选择以AE的长度x（米）作为变量，但此时，求最值较为困难． 注意到：AE和EC的长度，可以方便的用角表示，不必用到根号，所以我们可以尝试以作为变量． 设，则，所以， 等号当且仅当，即，即时成立． 此时，，．也即，救生员应该在AB边上距B米处入水，才能最快到达C处，所用的最短时间为． 点评: （1）恰当选择变量，有助于简化数学过程；（2）本题中，若以为自变量，也可通过三角代换（或移项、平方、判别式等）来求得最值． 2. 建构数列模型的应用性问题 数列作为特殊的函数，在高中数学中占有相当重要的位置，涉及实际应用的问题广泛而多样，如：增长率、银行信贷等．解答这