《现代科技在身边》教案.doc

《现代科技在身边》 [字号:大 中 小]?2012-12-11 ?苍山县芦柞镇三合中学 宋健??阅读次数：64 内容标准 三1.1关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会的行为。 三2.3了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。 教学目标 (一)情感、态度、价值观：感受科技对生活和社会的巨大作用；初步培养科学的生活态度；做一个爱学习的好少年。 （二）能力：初步培养观察生活的能力；培养收集和处理信息的能力；培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。 （三）知识：了解现代科技给我们生活带来的新变化，认识科技对经济和社会发展的巨大推动作用。 教材内容分析 本课时所要集中解决的问题是联系学生生活积累，感受现代科技给生活和社会带来的新变化。 生活中，学生都能接触到生活中的部分科技产品，享受科技文明给我们带来的便捷和快乐，这是本课时展开的生活基础和动力。 支撑本课时问题解决的主要是科技知识教育和青少年为科技做贡献的品德教育的相关知识，这是科技知识教育的开端。学生生活在科技飞速发展的时代里，虽能体会到科技给我们生活带来的变化，但对科技在社会发展中能起到巨大的推动作用，尚存在认识上的不足。对学生科技知识的教育，要善于从实际生活中加以引导，帮助他们从感性认识入手，但同时也应该引导他们进一步深化，感受科技对社会的影响。为此本课时在逻辑结构上设计了紧密相连的两目：一、现代科技给生活带来新变化；二、科技——社会发展的强大推力。第二目既是重点又是难点。 现代科技给生活带来新变化，可以从吃、穿、住、用等方面反映出来，通过学生观察生活，列举实例，让学生在全面、辩证分析的基础上，感受科技给我们生活带来的新变化。科技——社会发展的强大推力，需要引导学生放眼古今中外，探究出科技成为经济和社会发展的强大动力。 本课时以生活中的科技实例为载体，反映科技对经济社会发展所起的巨大推动作用。因此，本课的教学应着重培养学生的科学意识，增强创新精神。就是要通过学生自己的信息搜集与处理、交流与合作、探索与发现，使学生获取知识，体会科技对经济和社会发展的作用，从而激发热爱科学的思想情感。 教学活动 一、创设情境，导入新课 展示多媒体课件“科技产品猜猜看”： （学生踊跃回答，师生互动） 时代发展到今天，现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着我们的生活。今天，就让我们一同乘上飞驰的科技列车，去领略现代科技的神奇与力量吧。 （多媒体出示课题：现代科技在身边） 二、交流合作，共同探究 第一站：科技与生活——观察生活变化 感受科技的神奇 活动一：信息交流，自由展示 通过交流展示，让学生感受现代科技给我们日常生活带来的变化，感悟到现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着我们的生活，以激发学生热爱科学的情感。 归纳总结：科技与生活息息相关 活动二：合作交流，你我共长 结合同学们的介绍及展示，思考： （1）我们现在的生活与科技的关系是怎样的？ （2）现代科技给我们的生活带来了哪些新变化？ （3）假如离开了科技,我们的社会生活将会怎样? 探讨总结： 科技成就生活之美——使人们的愿望逐步变成现实；提高了人们生活的科技含量和生活质量；改变着人们的生活观念和生活方式。（多媒体展示） （过渡：过去的生活与现在的生活不可同日而语，未来的生活也会比现在更方便、更快捷；科技的进步正使得我们的生活发生着深刻的变化，科技的攀升也让我们的生活愈加充实、和谐。） 第二站：科技与社会——追寻科技的脚步 感悟科技的力量 活动一：合作交流，展示探究 我国在现代科技领域取得了的哪些举世瞩目的成就？对中国有何影响？给我们哪些启迪？ 多媒体展示：信息发布会 活动二：知识拓展，深化提高 视频欣赏： 一粒种子改变世界 看视频，读材料，自主探究：从数字变化，看科技的作用是如何体现出来的？ 师生归纳总结： 现代科技的突飞猛进有力的推动了经济和社会的发展，极大地提高了产业技术水平，促进了劳动生产率的大幅提高。实践证明，高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头。 活动三：追忆历史，更多收获 多媒体展示：历史再现——那个曾经匮乏的年代 七嘴八舌： 分组展示 集体探讨 归纳总结： 科技的发展为精神文明提供了新的载体，推动着精神文明的进步。 科学技术是人类文明的标志 —— 广播—电视—网络等 新的载体； 学习—娱乐—休闲等 丰富精神生活； 活动四：迁移延伸，内化素质 多媒体展示：生活连线 归纳总结： 科学技术是第一生产力，它为人类创造了巨大的物质财富；同时科学技术也是人类文明的标志，它也创造了巨大的精神财富，推动了精神文明的发展。但是在科学技术成果的使用上，我们要尽可能做到趋利避害。 第三站：科技与