精品解析：山西省农业大学附属中学2015-2016学年七年级上学期期末考试生物试题解析（解析版）.docVIP

第一学期七年级期末质量检测生物试题 选择题 1．下列属于间接破坏森林行为的是 A、经常用一次性筷子用餐 B、将报纸卖给废品回收站 C、使用金属瓶装饮料 D、砍伐森林扩大耕地 2．植物任何部位的活细胞都能进行 A、吸收作用 B、光合作用 C、蒸腾作用 D、呼吸作用 【答案】 D 【解析】 试题分析：组成植物的一切细胞进行生命活动都要消耗能量，这能量必须由呼吸作用来提供，所以，所有的活细胞都能进行呼吸作用，植物的各种器官都是由细胞组成的，自然 都能进行呼吸作用；进行光合作用的主要部位是含叶绿体较多的叶，幼茎也可以；蒸腾作用的主要部位也是叶；有吸收作用的主要是植物的根。 考点: 呼吸作用的概念；呼吸作用与光合作用的区别和联系。 3．把新鲜水草放在养鱼缸里的主要目的是 A、提供食物 B、提供氧气 C、提供能量 D、提供二氧化碳 【答案】 B 【解析】 试题分析：绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活。 考点: 光合作用的意义。 4．人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物是因为它 A、适合生活在空气污染大的地方 B、生活在比较潮湿的地方 C、叶子只有单层细胞，易受有毒气体侵入 D、植株矮小 【答案】 C 【解析】 试题分析：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。 考点: 苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系。 5．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都是由哪一部分结构发育而来的 A、根 B、茎 C、叶 D、芽 【答案】 D 【解析】 试题分析：生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽；一个枝芽就发育成了枝条。所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的。 考点: 叶（枝）芽的结构和发育。 6．大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？ A、光合作用和呼吸作用 B、呼吸作用和运输作用 C、光合作用和蒸腾作用 D、蒸腾作用和运输作用 【答案】 C 【解析】 试题分析：绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清 新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用。因此漫步在树丛中时，会感觉到空气特别的清新和湿润。 考点: 光合作用的意义；蒸腾作用的意义。 7．我国的西双版纳终年高温多雨，叶片终年常绿，大部分植物都很高大，其植被类型为 A、常绿阔叶林 B、热带雨林 C、针叶林 D、落叶阔叶林 【答案】 B 【解析】 试题分析：我国在气候上属于热带地区的有台湾、广东、广西、云南四省区的南部和西藏东南部．除海南岛外，其余地区均位于20°N以北，处于热带的北缘，这些地域全年 高温多雨，适于雨林植被的生长。我国的这种非典型的热带雨林，主要分布在台湾省南部河口、西双版纳景洪一带的河谷地区，以及西藏东南部的低山河谷地区。 考点: 我国主要的植被类型。 8．下列细胞能进行光合作用的是 A、保卫细胞和叶肉细胞 B、叶片的上、下表皮细胞 C、叶脉中的导管和筛管 D、植物根部的细胞 【答案】 A 【解析】 试题分析：光合作用的场所是叶绿体，叶肉内含大量叶绿体，叶绿体内的叶绿素能吸收太阳能，并进行光合作用，所以叶肉是植物进行光合作用的主要场所。表皮细胞排列紧 密，主要起保护作用，保卫细胞是成对存在的，中间有气孔，气孔是气体交换的“窗口”，叶片中能进行光合作用的细胞是叶肉细胞和保卫细胞．如图：。 考点: 叶片的基本结构及其主要功能；光合作用的概念。 9．绿色植物在光下能进行的生命活动是 ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收水和无机盐 A、① B、①② C、①②③ D、①②③④ 【答案】 D 【解析】 试题分析：光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行；呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和