3.1除数是整数的小数除法 第1课时商比1大_974937.pptVIP

湖北省咸宁市明星小学 张声秋 组编 2013年人教版五年级上册ppt导学案 学习目标 1.掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法。 2.通过自己自主探索、合作交流的过程，培养分析、归纳，概括等思维能力。 3.体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中的简单问题，从中获得价值体验。 学习方法与重难点 五环：自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸 四步：学、交、练、导 学习重点：理解并掌握小数除以整数的计算方法。 教学难点：理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。 一、自主学习（约10分钟） 计算下面各题并说一说整数除法的计算方法。 200÷5= 576÷48= 832÷32= 整数除法的计算方法： 先看除数是几位，然后看被除数的前几位，前几位不够除时，多看一位，除到哪位，商就写在那位上面，不够商1，O占位。 二、合作探究（约7分钟） 三、汇报展示（约7分钟） 全班交流，分小组发言。 1）交流自主学习的收获与疑惑。 2）合作探究学到了什么知识？ 3) 明确本后段学习内容。 四、达标检测（约10分钟） 五、拓展延伸（约6分钟） 84÷4＝ 用竖式计算下面的题 21 4 8 4 2 1 8 4 4 0 你能说说是怎样进行竖式计算的吗？ 复习回顾 推进新课 22.4÷4＝ 22.4km＝22400m 22400÷4＝5600（m） 5600m＝5.6km 想一想：被除数是小数该怎么除呢？ 我是这样思考的： 2 2 . 4 . 22.4÷4＝ 4 5 2 0 6 2 4 0 ……24个十分之一 5.6（km） 2 4 答：他平均每周应跑5.6km。 商的小数点要和被除数的小数点对齐。 还可以列竖式计算。你能试一试吗？ 22.4÷4＝5.6 22.4km＝22400m 22400÷4＝5600(m) 5600m＝5.6km 4 2 2 . 4 5 . 6 2 4 0 2 0 2 4 你理解这两种方法吗？ 我把新知识转化成旧知识： 我用竖式计算: 回顾与反思 1.先计算后对比 42÷3＝ 4.2÷3＝ 14 1.4 3 4 2 1 4 3 1 2 0 1 2 3 4. 2 1. 4 3 1 2 0 1 2 相同点：整数除以整数与小数 除以整数计算方法相同。 不同点：小数除以整数要把商的小数点与被除数的小数点对齐。 即时练习 想一想，这两道题有哪些相同点和不同点呢？ 2.列竖式计算下面各题 9.6÷2＝ 18.2÷14＝ 4.8 1.3 2 9. 6 4. 8 8 1 6 0 1 6 14 18. 2 1. 3 14 4 2 0 4 2 先想一想计算时应该注意什么，再计算。 26.8÷4＝ 6.7（元） 答：平均每本售价6.7元。 《新编童话集》共4本，售价26.8元。平均 每本售价多少钱？ 3.解决问题 4 2 6. 8 6. 7 2 4 2 8 0 2 8 先来明确条件有哪些？问题又是什么？ 课堂小结 今天都有哪些收获？还有什么问题？ 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业