3.亿以上数的写法和改写.pptVIP

六、教学反思 本节课在学习了亿以内数的写法和改写的基础上进行教学的，始终贯彻乐比思想，引导学生自己分析，寻找其中的规律，加强对大数的改写的认识，从而提高了学生的学习能力，培养学生自主学习、合作学习的意识和习惯。学生在这个学习过程中更好的认识到：为了使读、写、算更方便，需要把大数进行改写，继而激发了探究的兴趣和欲望。总之，本节课内容很简单，运用知识迁移的方法学生就可以自学完成了。 * R·四年级上册 3.亿以上数的写法和改写 【学习目标】 1.掌握亿以上数的写法。 2.会将整亿数改写成用“亿”作单位的数。 【学习重点】 【学习难点】 亿以上数的写法 将整亿数改写成用“亿”作单位的数。 一、复习导入 前面我们学习了亿以内数的写法和改写，这节课我们就来学习亿以上数的写法和改写。 写出下面各数。 四十八万九千 五百六十九万零七十 4809000 5690070 二、探索新知 数级 亿 级 万 级 个 级 数位 千亿位 百亿位 十亿位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 三亿 0 0 3 0 0 0 0 0 0 试一试，在数位顺序表内写出下面整亿的数。 知识点1 亿以上数的写法 三十亿 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 数级 亿 级 万 级 个 级 数位 千亿位 百亿位 十亿位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 三十亿九千万 七千零三亿零二十万 3 0 9 0 0 0 0 0 0 0 7 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0 试一试，在数位顺序表内写出下面两个数。 总结方法：亿以上的数怎么写？ 先看这个数有几级，再从最高级写起。 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 【达标检测】 1.写数。 四百五十六万七千八百九十二 写作： 八十五万零四 写作： 4567892 850004 【达标检测】 2.写数。 （1）九百二十四万三千 （2）三十万零三 （3）十二亿七千六百万 （4）五十亿零八十万 9243000 300003 1276000000 5000800000 【达标检测】 3.一个数由6个亿，4个百万，5个万，6个千，9个一组成，请写出这个数：( )，读作( )。 604056009 六亿零四百零五万六千零九 【达标检测】 4.写数要先从（ ）位写起，再依次往下写。 5.写出最小的九位数和最大的十位数。 高 最小的九位数是100000000。 最大的十位数是9999999999。 知识点2 亿以上数的改写 3000万 1500000000 15亿 5000000000 50亿 仔细观察，说说每组数据相等吗，是如何改写的？ 每组数据数值是相等的，只是计数单位不同。 = = = 独立完成，同桌交流。 1000000000＝( )亿 530500000000=( )亿 10 5035 先分级，找到亿位，再改写。 三、巩固深化 2500000000 49000600000 500407000000 1. 二十五亿 写作： 四百九十亿零六十万 写作： 五千零四亿零七百万 写作： 2. 写出下面各组数。 （1）三十 三十万 三十亿 （2）一百零七 一百零七万 一百零七亿 （3）九千二百 九千二百万 九千二百亿 30 300000 3000000000 107 1070000 10700000000 9200920000000000 3.把下面各数改成用“亿”作单位的数。 46000000000= 亿 70500000000= 亿 120600000000= 亿 5800000000= 亿 460 705 1206 58 四、课堂小结 先看这个数有几级，再从最高级写起。 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 1.亿以上数的写法 2.亿以上数的改写 先分级，找到亿位，再改写。 五、课后作业 1.从课后