9_其他植物激素探讨.ppt

　　用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对苹果、鸭梨进行疏花疏果，促进脱落；对棉花进行保花保果，防止脱落。 　　用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化；促进香蕉、柿、番茄的果实成熟。 　　施用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长、促进结实。 　　(2)哪些水果在上市前有可能使用了乙烯利？ 合作探究 　　(2)哪些水果在上市前有可能使用了乙烯利？ 　　番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在生产实际中可以应用乙烯利催熟。 合作探究 　　（3）生产过程中施用植物生长调节剂，会不会影响农产品的品质？ 合作探究 　　（3）生产过程中施用植物生长调节剂，会不会影响农产品的品质？ 　　植物生长调节剂使用得当，不会影响产品品质，甚至可以改善品质。 　　例如，适当施用GA可以提高葡萄品质。如果使用不当，或片面追求短期经济效益，则有可能影响产品品质。　 合作探究 　　例如，用2,4-D处理番茄增加座果后，如果不配合整枝施肥，会出现果实多而小的情况；为提早上市而采摘远未成熟的柿子再催熟，其果实品质就不一定好。 使用植物生长调节剂的注意事项 　　(1)要确定使用浓度，再了解药剂纯含量多少，然后进行相应的稀释配制。对每种药剂的有效和安全浓度，必须预先进行小面积试验，取得经验后才应用。 　　(2)掌握喷药最佳时期，要求一无药害，二有增产，能提高果质的效果。 　　(3)选择良好的外界条件，一般生长调节剂要在较高的温度下才起作用，所以要避开冬季低温，最好在气温200C以上，选晴天下午3时后进行。 　　(4)要使作物获得高产优质高效益，主要的还是依靠品种，生长调节剂仅是一项辅助性技术措施。使用要得当。 2、下列各组激素中，与棉花落花、落叶无关的是（ ）　　　　　　　 A．生长素和赤霉素　　 B．赤霉素和细胞分裂素 C．生长素和脱落酸 　 D．赤霉素和乙烯 B 1、吲哚乙酸促进植物生长的主要原因是（ ） A．促进光合作用 B．促进呼吸作用 C．促进蒸腾作用 D．促进细胞伸长 D 　　取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。 技能训练 结论： 　　1. 下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块。 　　2. 生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。 结论： 1. 这个实验的设计是否严密？ 2. 从实验结果到结论之间的逻辑推理 是否严谨？ 讨论： 1. 这个实验的设计是否严密？ 2. 从实验结果到结论之间的逻辑推理 是否严谨？ 讨论： 不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况。 1. 这个实验的设计是否严密？ 2. 从实验结果到结论之间的逻辑推理 是否严谨？ 讨论： 不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况。 结论不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。 3. 如果要验证上述结论是否正确，应 该对实验方案如何改进？ 讨论： 3. 如果要验证上述结论是否正确，应 该对实验方案如何改进？ 讨论： 应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。 巩固教材——稳扎稳打 　　1. 在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量 　　A. 增加，以抑制其生长　　B. 增加，以利其生长 　　C. 减少，以抑制其生长　　D. 减少，以利其生长 　　1. 在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量 　　A. 增加，以抑制其生长　　B. 增加，以利其生长 　　C. 减少，以抑制其生长　　D. 减少，以利其生长 D 巩固教材——稳扎稳打 2. 下列物质不是植物激素的是（ ）（多选) A. 脱落酸 B. 吲哚乙酸 C. 丙酮酸 D. 乙烯 E. 2，4—D 2. 下列物质不是植物激素的是（ ）（多选) A. 脱落酸 B. 吲哚乙酸 C. 丙酮酸 D. 乙烯 E. 2，4—D C、E 3. 下列现象与生长素无直接关系的是 A. 放在窗口的花卉向光源弯曲生长 B. 棉花摘心能多结棉桃 C. 有心栽花花不成，无意插柳柳成荫 D. 枫树叶秋天变红 湖南长郡卫星远程学校 2008年上学期 制作 03 三、植物的激素调jie 　　病苗细长，叶色淡绿，比健苗高，病株节间伸长，茎节上逆生不定根，茎杆逐渐变褐，腐烂，其内有白色蜘蛛丝状菌丝。 水稻恶苗病 　　病苗细长，叶色