【浙江专用】2014届高考生物二轮复习_专题7_遗传的基本规律及应用精讲.ppt

返回目录 教师备用习题 [答案] C　 [解析] X、Y染色体同源区段基因型为♀有XAXA、XAXa、XaXa，♂有XAYA、XAYa、XaYA、XaYa，由此可见Ⅰ片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异。双亲为相对性状，后代只表现一种性状，则后代表现出的性状为显性性状。若基因位于非同源区段，则P截毛(XaXa)×刚毛(XAY)→F1刚毛(XAXa)∶截毛(XaY)＝1∶1；若基因位于同源区段，则P截毛(XaXa)×刚毛(XAYa)→F1刚毛(XAXa)∶截毛(XaYa)＝1∶1，因此通过杂交组合二，无法判断出控制该性状的基因位于Ⅱ-1片段。减数分裂中，联会时同源染色体的着丝粒在同一线上，所以只有等长的同源区段才可能发生交叉互换。 返回目录 教师备用习题 3．在开展高中生物研究性学习时，某校部分学生对高度近视的家系进行调查，调查结果如下表，请据表分析高度近视的遗传方式是(　　) 37 37 235 84 总计 7 5 12 4 双方高度近视 3 3 12 4 父方高度近视，母方正常 5 3 14 5 母方高度近视，父方正常 22 26 197 71 双亲均正常 女 男 子女高度近视人数 子女 总人数 调查的 家庭个数 双亲性状 返回目录 教师备用习题 A．常染色体隐性遗传 B．X染色体显性遗传 C．常染色体显性遗传 D．X染色体隐性遗传 [答案] A　 [解析]根据调查结果中，子代高度近视人数，男、女无明显差异，可初步判断为常染色体遗传，双亲均正常的后代约有1/4的子代为高度近视，可判断高度近视为隐性遗传，故选A。 (3)得出最后结果。 例1　基因型为AaBb(甲)和Aabb(乙)的亲本杂交，求子代中与亲本的基因型和表现型相同的概率。 ③计算结果：子代基因型为AaBb(同亲本甲)的概率：1/2(Aa)×1/2(Bb)＝1/4； 子代基因型为Aabb(同亲本乙)的概率：1/2(Aa)×1/2(bb)＝1/4； 返回目录 核心考点整合 专题七　遗传的基本规律及应用 子代基因型与亲本相同的概率：1/4＋1/4＝1/2。 子代表现型与亲本相同的概率： (3/4A－显×1/2B－显)＋(3/4A－显×1/2bb隐)＝3/4。 例2　用绿圆豌豆和黄圆豌豆杂交，得到子代四种豌豆：黄圆196，黄皱67，绿圆189，绿皱61。写出亲本的基因型。(已知黄色性状受基因Y控制、圆粒性状受基因R控制) 返回目录 核心考点整合 专题七　遗传的基本规律及应用 ③得出结果?亲本绿圆豌豆的基因型是yyRr，黄圆豌豆的基因型是YyRr。 方法二： (1)根据亲本和子代的表现型写出亲本和子代的基因式，如基因式可表示为A_B_，A_bb。 (2)根据基因式推出基因型(此方法只适用于亲本和子代的表现型已知且显隐关系已知时)。 返回目录 核心考点整合 专题七　遗传的基本规律及应用 例　番茄的紫茎(A)对绿茎(a)，缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)均为显性，亲本紫缺番茄与紫马番茄杂交，子代出现了紫缺、紫马、绿缺、绿马四种番茄。求亲本的基因型和子代的表现型比。 ①根据亲本和子代的表现型写出亲本和子代的基因式(如下图)。 返回目录 核心考点整合 专题七　遗传的基本规律及应用 ②根据基因式推出亲本基因型。 由于子代有隐性纯合个体出现，因此亲本的基因型是AaBb(紫缺)和Aabb(紫马)。 ③利用分离定律推出子代表现型比(如下图)。 返回目录 核心考点整合 专题七　遗传的基本规律及应用 图3－7－6 方法三： (1)因为子代的表现型比之和就是子代的组合数，所以根据子代的组合数可推出亲本产生的可能的配子种类数。 (2)根据亲本产生的可能的配子种类可推出亲本可能的基因型，再根据亲本相关信息最后确定亲本的基因型或表现型。 返回目录 核心考点整合 专题七　遗传的基本规律及应用 例　番茄的紫茎(A)和绿茎(a)，缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)均为显性。亲本紫缺番茄与绿缺番茄杂交，子代出现了紫缺、紫马、绿缺、绿马四种番茄类型，其比例为3∶1∶3∶1。求亲本产生的可能的配子种类。 由题意可知，子代的表现型比之和为(3＋1＋3＋1)，8种组合数，由此可知，亲本产生的配子种类为：一个亲本产生4种配子，另一亲本产生2种配子(只能是4种配子与2种配子的组合才有8种组合数，因为一方产生8种配子，另一方产生1种配子的组合不可能)。 返回目录 核心考点整合 专题七　遗传的基本规律及应用 [特别提醒] (1)熟练运用三种方法可以进行口算心算，大大提高解题速度。 (2)三种方法中方法一最实用，适合各种情况，提倡使用该方法。 (3)后两种方法的应用需要一定条件，有一定局限性。 返回目录 核心考点整合 专题七　遗传的基本规律及应用 2．含限制条件的遗传分离比的应用 (1)不完全显性：一对相对性状的