第十八课时1.5.3近似数讲述.ppt

教学目标 知识与技能 使学生初步理解和掌握近似数的有效数字的概念，并由给出一个四舍五入得到的近似数，能确切的确定它的精确度和有效数字。 过程与方法 经历对实际问题的探讨，体验数学服务于生活的感受。 培养大胆尝试、探索的能力。 情感态度与价值观 在数学学习中获得成功的体验 教学重点、难点 重点：近似数、精确度概念。 难点：由给出的近似数求其精确度。 定义 1，一个数与实际完全相符的是准确数. 2，一个数接近准确数但不等于准确数的数是近似数. 方法小结 1，找精确数字，就是近似数的最右数字。 2，定精确数字的位，要注意所带单位或数量级。 练习 1，下列近似数精确到哪一位？ （1）0.1020 （2）2.010×105 （3)1.36万 方法小结 1，先找要精确位。 2对它后面数四舍五入。 3大数字写成科学计数法形式. 练习 甲与乙都约是1.6米，但甲比乙高9厘米，你认为可能吗？ 第一章 有理数 1.5.3 近似数 1.5.3 近似数 对于参加同一个会议的人数,有两个报道.一个报道说:“会议秘书处宣布,参加今天会议的有513人.”另一报道说:“约有5百人参加了今天的会议.” 一.准确数和近似数 生活中的情景: 判断下列各数,哪些是近似数,哪些是准确数 ⑴.某歌星在体育管举办音乐会,大约有一万二千人参加; ( ) ⑵.检查一双没洗过的手,发现带有各种细菌800000万个; ( ) ⑶.张明家里养了5只鸡; ( ) ⑷.1990年人口普查,我国人口总数为11.6亿; ( ) 近似数 近似数 近似数 准确数 ⑸.小王的身高1.53米; ( ) ⑹.月球与地球相距38万千米;( ) ⑺.圆周率 取3.14159. ( ) ⑻.太阳半径约为6.96× 千米 ( ) ∏ 同学们:你能举几个准确数和近似数的例子吗? 近似数 (近似数 近似数 近似数 二.精确度(近似数与准确数的接近程度) 1.一个近似数四舍五入到哪一位 就说精确到哪一位 ∏≈3(精确到 位) 个 ∏≈3.1(精确到 位 或叫做精确到 ) 十分 0.1 ∏≈3.14(精确到 位 或叫做精确到 ) 百分 0.01 ∏≈3.142(精确到 位 或叫做精确到 ) 千分 0.001 ⑴.某歌星在体育管举办音乐会,大约有12000人参加; ( ) ⑵.检查一双没洗过的手,发现带有各种细菌800000万个; ( ) ⑸.小王的身高1.53米; ( ) ⑹.月球与地球相距38万千米;( ) ⑺.圆周率 ∏ 取3.14159. ( ) ⑻.太阳半径约为6.96× 千米( ) 个位 万位 百分位 0.00001 千位 万位 ⑼.1990年人口普查,我国人口总数为11.6亿; ( ) 千万位 例：用四舍五入法，按括号中的要求对下列各数取近似数。 ⑴ 0.0158 (精确到0.001) 解：0.0158 ≈0.016 解：1.8935 ≈1.89 解：1.804 ≈1.8 解：1.804 ≈1.80 解：603400 = 6.034×105 ≈ 6.03×105 ⑵ 1.8935(精确到百分位) ⑶ 1.804 (精确到0.1) ⑷ 1.804(精确到0.01) ⑸ 603400(精确到千位) 例题讲解： ⑹61235(精确到十位) 解：61235 = 6.1235×104 ≈ 6.124×104 你能说出近似数1.8和1.80的异同吗? （7）304.35（精确到个位） (8)4.6298(精确到千分位） 解（7）304.35≈304 （8）4.629≈4.630 练习p46