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中学地理课程标准解析 一 、地理课程的含义 一 、地理课程的含义 一 、地理课程的含义 一 、地理课程的含义 一 、地理课程的含义 一 、地理课程的含义 一 、地理课程的含义 二、影响地理课程发展的因素 二、影响地理课程发展的因素 二、影响地理课程发展的因素 二、影响地理课程发展的因素 二、影响地理课程发展的因素 三、课程的类型 三、课程的类型 三、课程的类型 三、课程的类型 三、课程的类型 三、课程的类型 三、课程的类型 三、课程的类型 三、课程的类型 三、课程的类型 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一讲地理课程概述 地理课程的含义 影响地理课程发展的主要因素 课程的类型 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 对课程的不同理解 地理课程的定义 第一讲 地理课程概述 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 对课程的不同理解 第一讲 地理课程概述 “宽著期限，紧著课程”（南宋教育家朱熹《朱子全 书.学六》），含有学习范围和进程的意思。 Curriculum，来源于拉丁文，原意为“跑道”，后引 申为“学习过程”。 “课程”是一个使用得最普遍而定义最差的教育术语（美国学者斯考特）。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 对课程的不同理解 第一讲 地理课程概述 西方有关“课程”一词的定义多达119种，如 课程是学习方案（program of studies）（Taba、Macdonald等） 课程是有计划学习的经验（planned learning experience）（Tyler、Doll、Smith等） 课程是具体的学程内容（course content）（Bloom、Inlow等） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程是课业及其进程，是根据学校的教育目标，对人类文化进行恰当演绎，并以学生的年龄特征和接收能力为准绳，对所选教材进行合理的组织，其中既包括学校总科目的设置，也包括每门学程的内容与进度的安排，是教学活动得以运转的基础（吴文侃《比较教学论》） 对课程的不同理解 第一讲 地理课程概述 我国对“课程”的理解（1/2） 课程是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系，是教学和学生各种学习活动的总体规划及其过程（李秉德《教学论》） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程是课业及其进程（《中国大百科全书·教育》） 对课程的不同理解 第一讲 地理课程概述 我国对“课程”的理解(2/2) 课程是教学内容和进程的综合，又包括大纲和教材。即课程是教学内容和进程的总和；课程和教学计划、大纲、教科书是两种称谓，并行不悖，可以互补，结合使用（王策三《教学论稿》） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 地理课程的定义 第一讲 地理课程概述 地理课程是地理课业及其进程（陈澄《地理教学论》）。 地理课程 地理课程标准 （地理教学大纲） 地理教材 （地理教科书、地图、音像教材等） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro
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