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让本土幼儿教育资源“活”起来 ——农村幼儿园本土资源开发与利用的调查研究报告 旺苍县东河镇第一幼儿园 吴 岚 摘要：我们幼儿园地处旺苍县老城区，蕴藏着非常丰厚的文化底蕴，和无穷无尽的本土幼儿教育资源，可以说处处是教材。但是，在日常教育教学和幼儿生活中，存在许多问题：一是教师对本土资源挖掘不够，二是家长和幼儿对本土资源缺乏正确的认识和了解，三是本土文化的价值体现不够。其原因在于：一是幼儿园和家长对本土资源重视不够，二是幼儿园管理方式的缺陷，三是本土资源的积累和合理使用问题。幼儿园及时采取：沿着“贴近幼儿生活”回归自然，整合教育资源的教育理念，开展了《本土教育资源开发与利用》的课题研究，充分利用本土教育资源，优化教育环境，丰富幼儿学习和游戏操作材料，积极开展各类教育活动，为幼儿创造直接感知、实际操作和亲身体验的时间、空间，让幼儿在“玩中学、学中玩”，在“生活游戏中学习，在学习中生活游戏。” 关键词：农村幼儿园 本土资源 开发与利用 调查研究报告 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过创设，并有效地利用环境，促进幼儿的发展。”环境作为幼儿园教育的一项重要资源，在《指南》中被提到较为重要的地位。《幼儿教育指导纲要》中也明确提出“充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化