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课题实施中期情况报告 培养学生主动观察能力 提高生物学素养 课题界定： 培养中学生主动观察能力就是在实验教学中把培养学生的主动观察能力作为实验教学的重中之重。根据中学生的年龄特点和知识能力，实验教学应在培养中学生主动观察事物能力上下功夫，使学生学会主动观察，逐步积累丰富的经验，在有了丰富的经验后提高生物学素养。 研究内容 1、初中生物实验教学中学生主动观察内涵的研究 2、初中生物教学中学生主动观察现状的调查研究 3、初中生物教学中培养学生主动观察的方法与途 径的研究 4、初中生物教学中培养学生主动观察的典型案例的研究 研究目标 中学生具备敏锐、精细的观察力是学好生物学知识必备的良好素质。?因此，重视学生观察能力的培养，是提高生物教学质量的保证。?观察是发展学生记忆能力、想像能力和思维能力的基础。学生观察能力的强弱对学生其他智力的开发是十分重要的。为了达到理想的效果，教师需采取一定的措施和方法去实施。因此，通过课题研究，能让教师在教学中，把培养学生的主动观察能力作为重要的教学任务之一。生物实验教学中培养学生主动观察能力，培养学生实事求是的工作作风和认真的工作习惯，培养学生学习生物学的兴趣和调动学习的积极性。 课题研究方法 问卷调查法、 行动研究法、 实验对比法、 观察法、 个案分析法进行研究 研究步骤 1、前