文言文扩展阅读30篇（教师版）.docVIP

文言文扩展阅读 01、劝学 1、解释加点词语： ⑴学不可以已 （停止） ⑵虽有槁曝 （即使） ⑶君子博学而日参省乎己（反省） ⑷则知明而行无过矣 （过失） 2、翻译句子： 冰，水为之而寒于水 译：冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。 3、文段主要运用了哪种论证方法，阐述了怎样的观点？ 答：比喻论证。学习不能固步自封，要博闻广学，要学思结合，不断反省，才能有所获。 02、商鞅立信 1、解释加点词语： ⑴商鞅令既具 （已经（……之后）） ⑵募民有能徙置北门者予十金（给予） ⑶辄予五十金 （就） ⑷以明不欺（用来） 2、翻译句子： 恐民之不信己，乃立三丈之木于国都之市南门，募民有能徙置北门者予十金。 译：担心百姓不相信自己，于是（命人）在都城南门前放置一根高三丈的木头，招募（能）搬到北门的人，给予十金钱。 3、本文给你什么启示？诚信很重要。要想让别人相信自己 ，必须“言必行，行必果 ”。 03、赵威后问齐使 1、解释加点词语： ⑴齐王使使者问赵威后 （派遣） ⑵书未发（书信） 2、翻译句子： ⑴今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？ 译：您现在不问候我们齐王，先问收成和百姓的情况，难道有先卑贱而后尊贵的道理吗？ ⑵苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？ 译：如果没有每年的收成，哪有百姓？如果没有百姓， 3、赵威后的观点和孟子“民为贵，社稷次之，君为轻” 的观点一致吗？你怎么评价这观点？ 答：一致。这是正确的观点，赵威后作为封建社会的统治者能够有这样的观点非常可贵。 4. 故有舍本而问末者耶 中包含有成语_舍本逐末_,意义是_舍弃事物根本的,主要的部分,而去追求细枝末节,形容 轻重倒置。 04、赵奢收税于平原君家 1、解释加点词语： ⑴平原君怒，将杀之 （将要） ⑵今纵君家而不奉公则法削（纵容） ⑶是无赵也 （这） ⑷岂轻于天下邪 （通“耶”，吗） 2、翻译句子： ⑴赵奢以法治之，杀平原君用事者九人。译：赵奢用国法处治，，， 3、诸葛亮在《出师表》中说的哪句话和赵奢的观点相同？ 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 05、孙叔敖遇狐丘丈人 1、解释加点词语： ⑴子知之乎? （您） ⑵主恶之（厌恶） 2、翻译句子： ⑴吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎? 译：我的俸禄越是多，布施越加广泛。这样可以免于害吗? ⑵善哉言乎！尧、舜其犹病诸。译：说得好啊!这种事连尧、舜他们都感到患苦。 3、狐丘丈人说“尧、舜其犹病诸”的言外之意是什么？ 答：以尧、舜他们都感到患苦来为反衬来赞颂孙叔敖这样处理问题的高明。 06、齐欲伐魏 1、解释加点词语： ⑴齐欲伐魏 （想要） ⑵天下之疾犬也（快） ⑶韩于卢逐东郭逡 （追逐）⑷今齐、魏久相持（现在） 2、翻译句子： ⑴兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处。译：兔子筋疲力尽地跑在前面，犬疲惫不堪地跟在后面，犬与兔都疲惫至极，最后分别死在了自己所在的地方。 ⑵臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功。译：我害怕强大的秦国和楚国会等候在身后，坐收农夫之利呀。 3、下面加点词语与其他三句用法不一样的一项是（ A ） A. 腾山者五 B. 以顿其兵 C. 弊其众 D. 谢将休士也 4、文中故事与寓言故事 鹬蚌相争,渔人得利_有异曲同工之处,这则寓言故事告诉我们不要因双方相争持，让第三者得了利。 07、沛公至咸阳 1、解释加点词语： ⑴诸将皆争走金帛财物之府分之（跑） ⑵项王与诸侯屠烧咸阳而去（离开） 2、翻译句子： 汉王所以具知天下厄塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。 译：汉王之所以能全面了解天下的山川要塞、人口的多少、地方的好坏、民间疾苦这些事，都是因为萧何得到了秦朝的所有文书档案的缘故。 3、填空：一“ 皆 ”字一“ 独 ”字，将萧何 深谋远虑 的性格特征刻画的淋漓尽致，刘邦得萧何可谓天助也！萧何是刘邦的谋士，夺得天下的功臣之一，刘邦得天下，其功不可没，历史上还有一个关于萧何和韩信的著名典故，即 萧何月下追韩信。 4、结合中学生实际，说说你读了本文后的感悟。 启示我们：知识比金钱更重要，知识改变命运。 08、四面楚歌 1、解释加点词语： ⑴是何楚人之多也 这 ⑵美人和之 应和 ⑶莫能仰视 没有 2、翻译句子： 于是项王乃悲歌慷慨 译：于是项王就唱起了悲凉激愤的歌 3、出自本文的一个成语是 四面楚歌 。 09、刘邦论得天下之道 1、解释加点词语： ⑴我所以有天下者何 什么 ⑵此其所