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* 通过画一画,描下物体的表面,并初步认识圆、正方形、长方形、三角形。 能对这些图形进行区分。 3、培养学生动手操作,观察能力,感受几何图形的美。 说出下列物体的名称 探究一 探究二 探究三 探究一 描一描下列物体的表面 哪些物体的表面可以放在纸上描出?哪些不能? 为什么? 探究一 探究二 探究三 平的面可以在纸上描出封闭的图形,曲的面是不能在纸上描的。 能描出物体的表面的物体 不能描出物体的表面的物体 长方体 正方体 三棱柱 圆柱体两个平面 球 圆柱体曲的面 探究一 探究二 探究三 用量一量、折一折的方法,比较一下长方形和正方形有什么区别? 探究二 正方形的四条边是一样长, 长方形的四条边不是一样长,对边相等。 探究一 探究二 探究三 探究三 想一想 描出这个长方体的六个面 你发现了什么? 探究一 探究二 探究三 长方体的六个面不一定是长方形,有的长方体它有两个面是正方形,其余四个面是形状相同,大小相等的长方形。 探究三 探究一 探究二 探究三 练习一 练习二 练习三 练习二 举例说明生活中哪些物体的表面 是正方形、长方形、三角形和圆? 练习二 找一找图中三角形、长方形、正方形和圆各有几个? 练习一 练习二 练习三 长方形( )个 正方形( )个 三角形( )个 圆 形( )个 3 1 2 9 *
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