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网络课程学习平台操作手册 目 录 1.学员操作指南 1 1.1门户操作指南 1 1.1.1登录学习平台 1 1.2学习平台简介 2 1.2.1学习进度区 3 1.2.2公告区 3 1.2.3学习导航区 4 1.2.4课程学习区 4 1.2.5班级交流区 4 1.3学习平台基本功能 4 1.3.1个人管理 5 1.上传头像 5 2.查看分组情况 6 3.查看学习记录 6 4.查看学习进度 7 5.查看成绩 7 6.查看作品成绩 8 1.3.2查看课程通知 8 1.3.3课程学习 9 1.发帖与回帖 9 2.参加测试 10 3.提交作业 10 1.3.4班级交流 11 1.联系助学导师和同学 11 2.小纸条 12 3.互助答疑 13 4.培训日志 13 1.学员操作指南 1.1门户操作指南 1.1.1登录学习平台 区级培训课程的学习可从广州市中小学教师继续教育网进入。 首先，请您在浏览器地址栏中输入地址/，进入“”首页输入您的登录帐号、密码点击 [ 登录 ]，就可以进入。 点击“**区培训学习平台”进入所在区的学习平台，在选课列表中选择需要学习的课程，如《教师专业发展》，点击“进入课程”，即进入个人学习平台，如下图所示，点击“开始学习”后，您就可以开始您的学习之旅了。 1.2学习平台简介 区级培训的学习平台操作界面简洁明了，左侧为功能导航区域，“课程”、“课程”、“个人管理”；为主页面，显示公告和课程内容 1.2.1学习进度区 [ 学习进度 ] ：根据您的学习进度随时更新，帮助您灵活进行学习安排。[ 通知 ] ： 您在培训过程中还需要关注主页面的“通知”（也叫“公告栏”），这是主讲教师通知、引领培训的重要场所，希望您能密切留意、随时关注。[ 学习导航区 ] ：个人管理。 [ 课程学习区 ] ：平台的主要教学活动均呈现在 [ 教学活动区 ] 内，这里是平台最主要也是最重要的部分。在教学活动区中，默认以列表形式呈现 个教学模块的所有教学内容和学习活动，包括学习资料、测验、讨论和作业。请您认真阅读相关资料并完成对应的学习活动。 [ 班级交流区 ] ：交流区提供了四种不同的方式，供师生之间和生生之间进行教学交流。 师生名录：您可以通过师生名录了解您所在班级所有学习伙伴和主讲教师的相关信息 师生交流：如果您在学习过程中遇到有关教学教务或学习方面的问题，请在这里将您的问题发表出来，主讲教师和其他学习伙伴都将热情地为您解答、提供服务。我的小纸条：您可以向学员发送小纸条，进行个别交流。 交流：您可以实时与在线的同学进行互动交流，增加学习乐趣。 在网络远程培训中，您需要学习教学内容、参与话题讨论、完成每个模块的作品并进行各模块的测评。要查阅自己的学习成绩，要阅读老师对模块学习的反馈意见，遇到问题时我们还要与主讲教师及学伴交流信息互相学习，而这一切活动都需要在网络学习平台中完成。因此，掌握学习平台的登录方法，熟悉平台的操作界面之后，我们还需要做好学前的各种准备，细致了解学习平台的基本功能，以便懂得利用平台的各种功能进行网络学习。 2.查看分组情况网络课程的学习是以“班级—小组”的形式开展的。在参加教学活动前，您需要确认自己属于哪个小组。查看方法很简单：在平台上方的学习进度区内已标明 3.查看记录 4.查看如果您想查看自己的学习，在“管理”模块中，点击“学习”，即可查看自己。在学习过程中，相信您会非常关注自己的成绩，其实要知道自己的学习情况可以从途径获取：您可以点击平台左下方“个人成绩管理”栏目查看自己的学习成绩。这个成绩单包括您所完成的成绩。 6.查看作品成绩 1.3.2查看课程通知 课程通知是引领培训的重要，希望您能密切留意、随时关注。 1.3.3课程学习 1.发帖与回帖 首先进入讨论界面，如下图某章节的教学活动，点击“章节讨论活动”进入后在“参与讨论”下，您发布一个主贴。在讨论界面中，您可以看到其他学员发布的主贴，您可以直接点击右上角的“回复”按钮，就可以针对话题发表自己的看法，也就完成了回复主帖的学习活动。 章节讨论区是学伴间交流思想、碰撞思维的重要阵地，也是最受学员欢迎的交流平台。明确讨论要求每都设计了一个与该的学习紧密联系的讨论话题。进入讨论区后，您首先的是主讲教师对这个讨论区的具体说明其中，需要特别注意的是，通常会对讨论帖的数量做出要求例如，您至少完成一条主帖的和条帖的回复。讨论的过程是按照小组模式进行的。因此，进入讨论区后，您看到的是你所在小组的讨论界面。您可以切换到其他小组或其他学科的班级参与讨论，您还可以方便地进入本班该主题的热门讨论贴进行查看和回复。 课程共三个测评活动：终身学习规划的制定+拟定一份课堂教学设计方案+撰写一篇课程论文 3.提交作业 当