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高校职业规划课程体系的建设 侯志瑾 谢谢主持人，非常高兴今天能有这个机会跟大家分享这样的一个话题，就是关于职业生涯规划方面课程的问题，其实有点像昨天老师讲的，我也是做一个命题作文。我不知道这个命题作文做的好不好，但是我自己认为还是比较用心做的，所以我希望大家可以给我多提意见。 下面我就开始，在开始之前我把这两个概念说一下，我们在谈一个问题的时候先有一个共识，否则对一个概念，你讲的和我讲的不一样，我们没有就办法谈了。我把这两个概念放在这儿，我今天讲的问题就是建立在这两个概念基础上的，如果你赞同的话，我们就在一个平台上沟通，否则就不是了。 第一个概念，生涯发展是一个终生过程，在这个过程中，通过我们所从事的职业角色，让我们可以发展个人的信念，价值观，能力，兴趣，人格特征以及对工作世界的认识。社会、经济、心理、教育、生理及机遇等因素都影响个人的生涯发展。这是一个非常复杂的过程，所以不可能很简单的，或者是说大学生做一个两个测验就完成的，肯定不是这样的。因此我觉得有的人希望通过几个测验就可以完成职业生涯规划的过程，那可能把这个过程看的过简单了。 第二个概念，生涯规划是一个有意识的计划个人全部生活的过程，应该准确的说，像我们这一代人，在我们上大学的时候，肯定没有这个过程，我们没有有意识的生涯规划，但是没有有意识的生涯规划，并不等于我们没有做这件事。就像现在的家长，如果我跟中国的家长生涯规划的问题，中国的家长很多不认同，认为自己的孩子太小，大了以后才做生涯规划。那我问这些家长，为什么你让孩子学钢琴，学英语？他们说我们为孩子以后发展考虑。这也是对人的一种生涯规划，只是没有那么系统而已。这个过程包括主要的生活领域，工作、学习、闲暇及各种关系，同时积极采取行动步骤，在自己所处的社会环境中实施这些计划。研究生和本科生有一个很大的区别，研究生在考虑职业发展的时候，就跟本科生有所不同了，因为他们把成家看作一个很重要的部分。有一个领域我觉得是目前为止，大家基本上还没有怎么提上议事日程的，就是闲暇时间的渡过，闲暇时间的渡过和我们的人生是否有意义有很大关系的。对于大学生来说闲暇时间最多的就是上网，没有网络就不知道如何生活。所以我们在大学校园里，我个人认为有一个领域，关于闲暇时间的渡过，我们没有关注。没有关注的有一个后果，就是当我们闲暇的时候不知道如何渡过。如果我们对闲暇时间进行关注了，就会提高闲暇时间渡过的质量。我们现在大学生存在的一个问题，就是他们想象的职业世界，和实际生活的职业世界不一样。 我说一下大学期间生涯发展和规划，因为我刚才说生涯发展和规划是一个终生的过程，大学只是其中一个重要阶段，你错过了大学阶段还可不可以做？可以做。我觉得终身发展和终身学习的概念是要深深扎根在我们每个人的心里，而不是在 口头上。大学阶段要做什么呢，在大学阶段我们要完成哪样一些发展任务，而这些发展任务，跟建立我们自己职业生涯发展的课程是有关的，因为我们要帮大学生完成这样的发展任务。那么哪些任务呢？我在这儿列出来的，这并不是一个我的发明创造，这是美国大学对大学生的要求，第一个就是完善自我认识，我们对自己的认识是一个终身的过程，也不是一下子就可以完成的。但是我们在大学要不断完善，这里面有几个方面，第一个要保持积极自我概念，你要有这样的技能让自己保持自信，保持乐观，保持对工作和学习一种热情，这并不是我们通过教育，通过简单的宣讲就可以完成的，它需要掌握一些方法。我昨天跟浙大的老师沟通的时候，也发现他们在这方面其实做了很多的工作，就是帮大学生怎么样来建立他们的自信心，而这个不是一时一刻可以完成的，它是需要时间的积累。大家想到这样的问题，你要想到你的课程什么时候开好。 再一个就是保持有效行为的技能，大学生在进校的时候，就知道就业难，会和师兄师姐沟通、聊天，这个就是有效行为。还有在求职就业的时候，比如说我们现在学生共同的一个问题，就是叫什么？海投。就是投无数的简历，然后就等着用人单位来给我面试的机会。我就曾经在我们的学生当中做过这样的调查，你海投那么多家企业、公司、学校，有没有你现在就可以告诉我，即使他给了你面试的机会，你都决定不去的。现在你告诉我有没有这样的单位，他说有，我说那为什么你还要投这个简历，他说我为了增加一个面试的机会。我说你不想去，你就没有对这个单位进行研究，你怎么能增加面试的机会。还有一个要了解发展性的变化，比如说整个一个人的一生发展过程。所以我们研究大学生的生活世界，看他的生活世界跟他的一生有什么样的关系。这些都是在他们对完善自我认识里面需要的。 第二个就是要进行教育和职业探索，这个可能我估计后面北森的谢伟会讲一些这方面的东西。这个就包括你怎么投入参与教育和技能培训，比如说你要为什么考资格证书。现在大学生除了有毕业证之外，还抱