教育需要爱，更需要智慧.docVIP

教育需要爱，更需要智慧 　　人世间有一种情感，伟大而圣洁；有一种感动，平凡而细腻。它是心和心的碰撞，是纯真对纯真的回答，是人间最深刻、最透彻的信息交流。这种情感，就是爱。――题记 　　叶圣陶先生曾经说过：“你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。”身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。如果能抛开传统观念的羁绊与束缚，以一种全新的目光重新审视自己的教育对象，你会惊奇地发现，展现在你面前的是一座座等待着开发的“金矿”。每一个学生，无论年龄上的差距多大，个性的区别多大，他们的内心里都有无限的珍宝。我们要善待孩子，理解孩子。 　　爱是良方 　　爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求……爱是无法用准确的文字形容的。 　　故事一：小调皮成了小助手 　　一日，我在教室里批作业，小叶急急忙忙跑来，说：“老师，你快出来一下吧！小翔坐在琪琪的身上拼命打他，琪琪都被打哭了，周围的同学好不容易把小翔给拉开了。”我一听，赶紧跟着小叶跑向操场。只看到琪琪坐在地上很伤心地哭着，而小翔仍是一脸无所谓的样子。 　　我把小翔领到一边，询问：“你为什么要那样对待琪琪？”小翔理直气壮地回答：“他是傻子呀，而且他很臭，还打我呢！” 　　琪琪是个插班生，听他奶奶说，刚出生时被呛了一口羊水，如今二年级的琪琪心智才4岁，什么都不懂，上课就是自己在位置上乱涂乱画。听到小翔这样说，我很震惊，原来他是如此看待琪琪的。我静下心来，向他解释：“琪琪不是傻子，你知道为什么他和你们不一样吗？”小翔迟疑地问我：“为什么啊？” 　　“琪琪刚出生的时候被呛了口羊水，他自己也不想变成现在这样的。如今的琪琪智商只有4岁，就和你家弟弟一样，什么都不懂，需要旁人教导。如果你家4岁的弟弟打你，你会怎么样？”我摸着小翔的脑袋问道。 　　“我家弟弟很可爱的，他又不懂，我怎么会跟他计较呢？” 　　“是啊，琪琪也是什么也不懂，如果你家弟弟尿裤子了，你是不是也会说他傻子啊？” 　　“当然不会，我弟弟也不想自己尿裤子的呀，我肯定会马上帮他弄干净。”小翔赶紧说道。 　　“对呀，琪琪其实就像你弟弟一样，他什么都不懂，只会模仿别人。别人做坏事，他也跟着做；别人说脏话，他也跟人学。所以，我们要给琪琪树立一个好榜样，让琪琪知道打架是不好的事情，要做个文明的好孩子。” 　　“我们要把琪琪当成小弟弟看待，处处让着他，处处帮帮他，处处理解他，让这位‘小弟弟’在我们班能越来越懂事。”我语重心长地说道。 　　“老师，你原谅我，我知道错了。放心，我会照顾琪琪，让他和我们一样。”孩子拍着胸脯郑重地说道。 　　接下来，时常能看到小翔陪伴着琪琪：鞋子掉了，小翔捡好；攀爬矮围墙了，小翔劝说他做安全游戏。慢慢地，周围的孩子也处处帮着琪琪，让着琪琪，真正的把琪琪当成弟弟了。 　　【笔者心语】要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想铲除灵魂里的杂草，唯一的方法就是用美德去占据它。 　　爱是关注 　　拥有智慧的人是个性而美丽的，拥有智慧的心像一片殷殷的绿地，展现着勃勃的生命。 　　故事二：筷子的感动 　　“今天的筷子怎么放得这么整齐啊？”我惊讶地问身边的几个孩子。 　　“老师，是……我摆放的！”小辉结巴着说。 　　“小辉真棒，你真是老师的好助手呀！”我朝他竖起了大拇指。 　　孩子不好意思地挠了挠头：“老师，我发现，篮子里的筷子都掉到地上了，值日生扫地很不方便的。” 　　“看来你在为班级着想啊！你做的是好事，老师要表扬你。”我大声地夸奖了小辉。他有点不好意思地看了一下旁边的同学，又笑了。 　　小辉一年级时可没让老师省心过：上课调皮捣蛋，下课和小朋友打架。从这件事看来，孩子在慢慢地进步，是个好现象啊！第二天晨会课上我特意表扬了小辉，同学们都用羡慕的目光看着他，他腼腆地低下了头。在接下来的日子中，我总能看到他积极摆放碗筷的身影。 　　有一天，他吃完中饭，兴冲冲地准备去把碗筷摆放整齐的时候，却发现碗筷早已被摆放整齐了。他边挠脑袋，边纳闷地问我：“老……师，筷子…怎么…这么整齐啊？”“这是因为你呀？”小辉疑惑地看着我。“因为你给大家做了个好榜样，每天小朋友们都看在眼里，向你学习呢！”我笑着告诉他。“真的吗？”他也笑了起来。“是呀！小辉，其实你是个好孩子，只要努力，其他方面也会取得更大的进步。”我拍着他的肩头鼓励道。听了我的话，小辉像一只快乐的小鸟，开心地和同学们玩去了。 　　【笔者心语】我想到薛瑞萍老师的一句话：无论如何，学生不能成为管理的工具。保护他，教他做人处世之道，是我们班主任不可推卸的职责。 　　爱，是理解、尊重 　　学会倾听是了解孩子最有效的途径。学会倾听不光是听孩子讲话，还要一块儿“交心”，和孩子共创一个共