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新形势下大学生党员教育问题与措施的几点思考 　　【摘要】加强大学生党员教育管理工作是高校党建工作的重要内容，针对新形势下大学生党员面临的问题，笔者通过实践工作的经验，分析大学生党员发展中存在的问题，并提出相应措施。 　　【关键词】大学生党员;教育管理;问题;对策 　　 　　高校的一切工作都是为了育人，而育人的重点是育魂。 　　高校大学生党员作为党的新生力量和后备军，他们在党组织的培养以及学校浓厚学术氛围熏陶下，政治素养、道德品质、专业知识学习、校园文化建设、以及学校的各项工作中都发挥着模范作用。近年来，我校学生党建工作迅速发展，学生党员队伍不断壮大，但学生党员的教育培养工作难度也随之增大，出现了“重入党前教育，轻入党后再教育”的现象，也就是在发展前，党支部对发展对象进行层层考察，但发展后松懈了对党员的再教育，使得大学生党员自降标准，党员先锋模范作用也渐渐停留在纸上谈兵。再加上我国市场经济的发展，部分学生党员的理想信念面临着市场经济发展和党员利益格局变化的考验与挑战，人生观、价值观发生了变化，为此加强大学生党员的教育工作，引导大学生党员树立正确的世界观、人生观、价值观日趋重要。 　　一、学生党员发展中存在的问题 　　1.学生入党动机不纯 　　入党动机是党组织培养考察的首要问题，入党动机正确与否，对于入党后的表现以及在党组织内部所起作用有直接的联系。当今社会，人生观、价值观都呈现多元化趋势，大学生群体是接受能力最强的人群，价值观极易受到外界事物的影响，在入学初就会有大批的学生向党组织提出入党申请，往往以班级为单位集体上交党组织。这种形势下提交的入党申请，很大一部分同学属于跟风而为，入党动机不纯，甚至根本不知入党为何，只是作为一种集体行为，作为一项作业来完成。 　　2.“西化”“分化”问题带来的挑战 　　在我国经济体制转型以及经济全球化不断发展的背景下，学生党员的价值观念受到了前所未有的震荡与冲击。西方国家利用经济全球化通过文化传媒产品、人员、资本和技术输出，互联网等途径、渠道，将西方的价值观念、生活方式、反社会主义思想文化等渗透到国内。同时在国内出现的一些腐朽、丑恶的现象以及党内的不正之风，使学生党员的价值观念产生了震荡，部分学生党员产生了模糊、错误的认识。 　　3.对党务工作者缺少系统的培训。 　　一些基层党务工作者对新形势下高校学生党员的思想教育工作研究不够，教育管理跟不上新形势的发展要求，工作思路不清晰，工作缺乏科学性、系统性、规范性，抓不住大学生党员的思想脉络以及社会焦点和时事“热点”，工作缺乏创新精神，因而往往出现“大道理讲不清，小道理谈不赢”、“理论不清，观点不明，办法不多，效果不灵”等尴尬，令人担忧。 　　4.学生党员理论素养不高 　　高校中发展学生党员，一般都是以集中授课的形式对学生进行党的理论知识的培训，以在短期内强化他们对党的正确认识，提高理论水平，但在文化多元化的情况下，学生很难对这种理论化授课的形式和内容产生浓厚的兴趣。在上党课过程中尽管一再强调纪律，但是在课堂上能全力接受党的理论知识的学员还是少数，绝大部分学生是为了应付点到，理论素养难有很大程度上的提高。在后续的培养考察过程中，学生党员在平时更是鲜有机会接受系统的理论知识教育，加上现在的学生丰富的课余文化生活，挤压的大学生学习党的理论知识的时间。 　　5.学生党员党性修养不高 　　党的先进性决定只有优秀的学生才能被吸收发展为学生党员，因此学生党员的整体素质还是较高的。学校发展的学生党员中对成绩要求严格，只有学习成绩在班级前50%的学生才有可能被党组织接收，同时还有严格的德育要求。在入党前，发展对象的表现一般都会比较积极，但是一旦成为正式党员，一些学生党员对自己身的要求反而会降低，放松对自己的要求，学习成绩下滑。工作积极性下降。学生党员的身份没有给他带来荣誉感，反而在他看来成为了一种负担，有些党员在错误的舆论前听之任之，在错误的行为前明哲保身。甚至出现“入党积极分子积极干，预备党员松一半，正式党员像懒汉”的现象。 　　6.学生党员模范带头作用不明显 　　学生党员作为大学学生群体总的优秀分子，不仅在学习、工作上是其他学生的榜样，平时的一言一行也都要负起榜样的责任。但是通过学校对课堂考勤的统计数据，很多学生党员存在旷课、迟到、早退的现象，学生党员的寝室卫生在评 　　比中也称不上优秀，甚至有些学生反映学生党员甚至不如普通的群众。在涉及到自身利益的时候，没有牺牲精神，集体意识不强，对集体活动的参与度不高。 　　二、新时期增强大学生党员教育实效性的措施 　　1.规范发展程序 　　发展学生党员工作时一个系统的工程，每个环节都有不同的特点和要求，只有在发展过程中规范各种程序才能把真正符合党员要求的学生吸收进党的组织。