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新时代背景下中职计算机教育浅析 　　【摘要】随着科技的进步，社会的发展，各行各业的劳动分工日益细化，使得我国教育愈来愈趋向职业专业化道路发展，中职教育是我国职业化教育的主力军，中职计算机专业是目前社会人才需求量最大的专业之一，因此，对中职计算机的教育问题的研究成为各界学者最关注的话题，分析中职计算机教育中存在的一系列问题，进而提出适当的优化策略，使中职计算机教育能够培养出创新型的更加适应社会需求的优秀人才。 　　【关键词】新时代背景中职计算机教育 　　如今是一个经济与网络并存的现代化高科技时代。因此，网络技术、计算机通讯技术等都在快速的发展创新，并被迅速的投入学习和使用，为了能够培养出更多更好的优秀的应用型计算机人才，优化中职计算机教育势在必行。下面将从中职计算机发展的大背景、存在的问题和优化策略三方面进行分析。 　　一、中职计算机教育背景分析 　　第一、社会环境背景。2014年在电商行业最为轰动的事件莫过于“阿里巴巴”在美国上市，1998年才成立的公司如今已经在美国交易所上市，这不仅证明了如今网络的便捷、发达，更证明了它背后计算机技术的强大、快速的发展。作为汽车行业专门咨询的最大网站之一“汽车之家”（汽车专业服务门户网站）在今年6月份也成功的收购了百度旗下的“阿拉丁”，使“汽车之家”的访问量、覆盖面和信息量日益剧增，从而使其为汽车消费者更好、跟快捷的提供选车、购车、买车、保养、置换等一站式的服务。又如，去年双十一期间，单是淘宝网站的交易额已然达到350亿之多。从这些例子中可以看出，计算机已经完全渗透到我们的生活中，将来必是一个计算机快速发展的新时代。因此，在新时代的背景下，中职计算机的教育显得尤其重要。 　　第二、教育环境背景。随着高校扩招，给大学生的就业带来了困扰。2014年3月底，教育部副部长鲁昕曾表示我国的就业结构存在的矛盾必须经过教育改革才能彻底解决，教育改革的重点就是构建现代教育体系，重视职业教育的发展，培养技术型专业人才。教育改革的突破口集中在职业教育，这为中职教育在社会中的地位逐渐提升，选择就读中职学校的学生日益增加，一方面为中职教育带来了福音，指明了发展方向，另一方面也要求必须重视中职教育的教学质量，尤其是在今天这个充满“网络”的社会，中职计算机教育的问题显得尤为重要 　　二、中职计算机教育中存在的问题 　　1、中职计算机教育课程设置不合理，教学模式落后。 　　中职计算机教育课程设置不合理是目前中职院校普遍存在的一个问题。一方面的不合理来自于生源的多样性，有许多学生来自于农村，在进学校之前没有任何的计算机基础，因此必须从最基本的打字、办公软件的运用等学起，而一部分来自于城里的学生或者是家庭条件优越的学生，接触计算机时间比较早，因此，对于基本的计算机基础知识比较熟悉，这样，学生参差不齐的水平就关系到基础课程的设置。另一方面，文理科学生的思维也影响学生的课程设置，例如，文科类的学生则倾向于学习办公软件，设计等，而理科类的学生则偏重于学习C语言，jave等稍难一些的软件。因此，中职计算机课程设置的不合理往往会影响学生对计算机的兴趣。在课程设置上还存在内容落后和实践操作课程少的现象，中职计算机的教学内容不能跟随社会的发展而与时俱进，导致学生在校学的知识不能与社会接轨，往往致使学生进去企业之后还要再进行长期的岗位培训，不仅影响一个学校的培养人才的声誉，更影响学生工作的职业发展。实践课程的设置要根据所学内容的难易确定，但是目前，大多数中职院校的计算机专业的实践操作课程非常有限，最终影响学生的动手能力的提高。 　　2、中职计算机师资队伍建设不健全。 　　目前中职计算机老师大多数是采用合同制的招聘形式，流动性大，积极性不高，严重影响了中职计算机的教学质量。再者，在招聘计算机老师时大多数以计算机等级证为主要依据，由于计算机的普及，大多数人都有一定的计算机基础，但并不是每个人都适合教计算机，因此，导致中职计算机老师的平均水平不高的局面。另外，，中职计算机老师的待遇偏低，有些老师不满足现状，选择其他职业或者更好的学校导致中职计算机老师的流动性大。中职计算机本就是要培养高素质、强技术的社会应用型人才，而中职院校缺乏对计算机老师的系统培训，这将大大影响教学质量。 　　三、优化中职计算机教育的策略 　　1、设置以就业为导向的中职计算机教育课程。 　　中职教育重在创新和实践能力的培养，而中职计算机教育更是注重实际操作的一门课程，也是一门“艺术”，教育的最终目的是为了把所学知识运用到现实生活中，将知识转化为经济价值，因此中职计算机教育课程的设置必须以提高学生的创新能力和就业为导向进行设置。第一，要扩宽中职计算机教育的课程范围，扩展计算机专业的相关课程，使学生尽可能多的接触本行业的相关知识，已培养出符合社会