- 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第六单元.乘法口诀doc
课题:第六单元? ? 表内乘法(二)
备课时间: 上课时间: 总第 课时
教案调整 单元教材分析: 本单元内容是在2~6的乘法口诀的基础上学习的。乘法口诀是数学最基础的知识之一,对今后的计算具有重要的作用,务必熟练掌握。本单元的教学内容有:7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀、乘法口诀表以及用7~9的乘法口诀解决简单的实际问题。单元教学要求:知识与技能: 1、理解口诀的意义,初步熟记口诀、能用口诀简单计算。 2、会用乘法解决简单的实际问题。
过程与方法:经历编制乘法口诀的过程,熟记口诀,主动探究口诀的规律。情感态度与价值观:培养学生用类推方法学习新知识的能力,善于发现某事物的规律。单元教学重、难点: 1、理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源。 2、随着口诀句数增多和数目的增大,记忆口诀是比较困难的问题,在解决问题时,学会分析数量之间的关系也是比较困难的。单元课时安排:大约11课时
课题:第1课时??七的乘法口决
备课时间: 上课时间: 总第41 课时
教案调整 教学内容:课本第72页例1和练习十七第2、4题。教学目标:知识与技能: 1、经历编制7的乘法口诀的过程,体验7的乘法口诀的来源。 2、理解每一句7的乘法口诀的意义,并初步熟记7的乘法口诀,能用口诀进行简单计算。过程与方法:
在活动和游戏中记忆口诀,提高学生记忆的兴趣和效率。情感态度与价值观:
在学习过程中,让学生初步学会运用类推方法学习新知识。教学重难点:重难点:编制7的乘法口诀,记忆7的乘法口诀。突破方法:通过学生动手操作、合作交流来突破。教学准备:每小组准备7套七巧板教学过程:一、创设情景,引入新课。 教师: 时间过得真快,又是一个星期。同学们,一个星期有几天?(板书:7)2个星期有多少天?3个星期有多少天?5个星期有……要算出几个星期有多少天?怎样算最简便呢?如果学习了7的乘法口诀你就能很快地回答出来。(板书课题:7的乘法口诀)二、探究新知 1、根据学习2-6的乘法口诀的经验,猜测一下7的乘法口诀会有几句?7的乘法又有什么特点?(学习之间相互交流) 2、请同学们试着自己动手一组七巧板拼成一个图案,然后再与同桌交流,也可以在小组内进行交流。 3、请每小组挑选最满意、最美的图案,上台讲讲拼得像什么,根据学生的交流、教师用实物投影展出7个拼好的图案。 4、观察上面7个图案数? 1? ? ? ? 2? ? ? ? 3? ? ? ? 4? ? ? ? 5? ? ? ? 6? ? ? ? 7块数? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5、仔细观察统计表里的数据,说说你发现了什么?? ? 可能出现: 我发现每多摆一个图案就多用7块七巧板; 我发现1个7是7,2个7是14,…….,7个7是49. 师:请小朋友想一想,前面我们学过的“求几个几是多少”用什么方法来计算呢?(乘法) 6、小组分工,合作探究,编制7的乘法口诀。 师:我们知道1个7,2个7,……,7个7都能写出相应的乘法算式,请你们把乘法算式写在表格中,然后互相讨论编它们的口诀,好吗? 师生交流: (1)、学生分小组进行汇报根据七巧板的图案,写出了哪些乘法算式?编出了几句口诀? (2)、根据学生的汇报,完成下面内容。 乘法算式? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 乘法口诀 7×1=7? ?? ?? ?7×1=7? ?? ?? ?? ?? ? 一七得七? ? ? ? 2×7=? ?? ?? ? 7×2=? ?? ?? ?? ?? ???二七(? ?? ? ) 3×7=? ?? ?? ? 7×3=? ?? ?? ?? ?? ???三七(? ?? ? ) 4×7=? ?? ?? ? 7×4=? ?? ?? ?? ?? ???四七(? ?? ? ) 5×7=? ?? ?? ? 7×5=? ?? ?? ?? ?? ???五七(? ?? ? ) 6×7=? ?? ?? ? 7×6=? ?? ?? ?? ?? ???六七(? ?? ? ) 7×7=? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???七七(? ?? ? ) (3)教师检查学生的学习情况,根据表格中的内容,老师指着一个图案问: a.,拼一
您可能关注的文档
最近下载
- 危大工程辨识清单.docx
- 小榨油厂生产工艺流程图(可修改).pdf
- 地铁施工测量题库2020版.doc
- 2024届安徽省合肥市肥东四中学九级八下英语期末联考试题含答案.doc VIP
- 【期中卷】人教版2021-2022学年九年级英语上学期期中测试卷 (一)含答案与解析.pdf VIP
- 【大单元教学设计】新统编版语文七年级上册第二单元 人间最美是亲情.docx VIP
- 2022-2023学年四川省广元市普通高校对口单招英语自考测试卷(含答案).docx
- 真题2023年9月全国事业单位联考《综合应用能力》试题及答案解析A类.pdf VIP
- NBT10115-2018光伏支架结构设计规程.docx
- 《仙人掌》-美术课件.pptx
文档评论(0)