庄子故事两则8.ppt

《庄子》 故事两则 惠子：即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。 教学目标 1.积累常用的文言词语，丰富文言知识。 2.感受故事的趣味性，理解庄子的志趣。 3.拓宽阅读视野，增加对传统文化经典的了解。 检查预习（一） 庄子名——，宋国蒙（今河南商丘东北）人。——时哲学家，——学派主要代表人物。与老子并称为道学之祖。《庄子》代表了先秦散文的最高成就。 周 战国 道家 检查预习（二） (1）、给下面几个字正音 相( )　鵷鵮( )（　）醴泉( )　鸱( )　吓( ) （2）、解释下列句中加点的字 1.惠子相梁　相： 2.于是惠子恐，搜于国中三日三夜　国： 3.非梧桐不止　止： 4.于是鸱得腐鼠 于是： 5.于是惠子恐 于是 ： 检查预习（三) 用“/划出下面句子的停顿。 （1）夫鵷鵮发于南海 （2) 或谓惠子曰 (3) 今子欲以子之梁国而吓我邪 （1)夫/鵷鵮发于南海 (2)或/谓惠子曰 （3）今/子欲以/子之梁国/而吓我邪 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子 曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠 子恐，搜于国中三日三夜。庄子往 见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮, 去 有人 取代 古代传说中像凤凰一类的鸟。 我们译一译：（重点：红色词语的意思） 子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞 于北海，非梧桐不止，非练实不 食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠， 鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子 欲以子之梁国而吓我邪？” 出发 竹实,竹子所结的子。 甘泉，甜美的泉水。 猫头鹰 拟声词，模仿鸱发怒的声音。 用 恐吓 精读课文，思考以下问题 本文的故事是围绕“相位”展开的，文中写了哪些人？他们对待国相的态度怎么样？ 或；惠子；庄子 或谓惠子曰：“庄子来,欲代子相。” 有的人：攀附权贵 居心叵测 我们来猜一下“有的人”为什么有告诉惠子这些呢？ 于是惠子恐,搜于国中三日三夜。 “搜”换成“找”好不好，为什么？ “搜”可以体现出惠子搜查的范围之广；声势之大；时间之长。 材料链接 　　 梁①相死，惠子欲之②梁，渡河而遽【jù】③，堕水中，船人救之。船人曰：“子欲何之而遽也④？”曰：“梁无相，吾欲往相之。” 　①梁：魏国都城大梁，此处指魏国。②之：到……去　　③遽：匆忙。　④子欲何之而遽也：宾语前置语，即“子欲之何而遽也”。 惠子：醉心于功名富贵 对朋友薄情寡义 那么庄子对惠子的做法又有什么反应呢？ 庄子给惠子讲了一个故事。