(公用 试题)【金版学案】2016-2017学年高中语文 第三单元 第9课 记梁任公先生的一次演讲练习 新人教版必修1.docVIP

记梁任公先生的一次演讲在中国的历史上不乏为了国家的强盛进行变法求新的推动者梁启超就是其一。于万木草堂康梁变法”曾于国中掀起波澜；赴京城应试公车上书曾于国中再行维新。是的没有“变”国将无法前行；没有“改”国将不能发展。很多人为此付出了血的代价谭嗣同、秋瑾、李大钊……太多太多的英雄抛头颅、洒热血鞠躬尽瘁死而后已是“希望”使他们在险境、绝境中勃然奋发努力抗争；是“希望”使人类代代生生不息永远在历史的大道上奋勇向前。如今的改革开放更需要梁任公先生这样的探索者我们要在历史的 美字体 他 真 是 手 之 舞 之 足 之 蹈 之 有 时 掩 面 有 时 顿 足 有 时 狂 笑 有 时 太 息 。 赏美文 梁启超是一代文化巨星、学术巨人一生著作等身因其数量多且所涉学问门类广同辈人称梁启超为“无所不通的杂家”郑振铎则戏称为“广零散”。梁启超具有超乎常人的治学禀赋突出表现为“六力”：学力、魄力、精力、毅力、效力和记忆力。 学力。梁启超的著作被编为《饮冰室合集》仅从目录中就能发现其学力之惊人。这部巨著包括两大部分：一是《文集》二是《专著》。前者包括论文700多篇、诗话种、诗词300余首后者包括成104种。超过700万字。此外尚有未刊原稿残稿多种总计远过1 000万字。其内容涉及古今中外的政治、经济、哲学、历史、语言、法学、宗教及文化艺术、文字音韵等各个领域。尤其是中国历史不仅内容庞大广博且都具有原创性见解独到显示出“百科全书”式的气派。 魄力。梁启超在著述方面具有惊人的魄力郑振铎称之为胆力。 精力。1917年初梁启超在清华演讲时说：“人之精力使能集中则常超过其平时所不能至之限量。古人有言精诚所至金石为开信哉斯言也。”同时代的学者说他：“精力极强可连三四昼夜不眠而精神 毅力。梁启超治学的毅力也是惊人的。其中包括严格的自我克制，生活规律化，合理地利用时间等。1928年梁启超56岁肾病又复发而且日益加剧但他也不肯空息时日。在病床上他“犹著《辛稼轩年谱》以自遣”。他的学生回忆说：“(梁启超)刻苦勤勉无时或怠其起居饮食全有一定时刻生活极有规律。无论冬夏点即起平时每日工作10小时。在工作时间不接 效力。梁启超写作效率极高，“草一稿片刻即脱”。一经动笔，便一泻千里，涌汇成篇。原清华大学社会学系陈达教授曾回忆说：“我在学校作《清华学报》总编辑时，思永(梁的次子)在我的班上做学生。有一次我跟思永说，‘你跟老太爷说，来篇稿子吧’。稿子来了，出我意料之快。我一看，可了得，里面写了中国有史以来各学派的地理分布，各学派的内容和比较，各学派的代表人，这些人的下面又有几人，其生卒年月，著作名称，地理分布，等等，真是洋洋大观。这篇东西，如果让我来写，起码得半年。” 记忆力。与此种高效率相得益彰者是他那惊人的记忆力。梁启超具有聪敏的禀赋。他“聪明灵悟脑力最敏读一书过目成诵”。10岁时梁启超去广州应童子试。与一些父辈同人同乘一船在旅途中大家吃饭时一位先生指着盘子里的咸鱼让梁启超咏诗他略加思索即吟曰：“太公垂钓后胶鬲举盐初……”于是满座动容”梁启超的神童之名自此开始越传越广。不论是他的儿女抑或是同行、学生都记得梁启超的惊人记忆力都不约而同地回忆说 (节选自《文史天地》有删改) 【课内挖掘】梁任公演讲听他讲到他最喜爱的《桃花扇》讲到“高皇帝在九天不管……”那一段他悲从中来竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳……《箜篌引》渡河故事《箜篌引》只有四句十六字：“公无渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！”诗中的“公”明知渡河有可能殒命却还去渡河不幸“渡河而死”令人叹息且又无奈。其实这里的“渡河”不仅仅是指渡河。“公”为什么要渡河？渡河的意义在哪里？渡河成败意味着什么？都值得细细品味。[适用话题]①忧国忧民；②责任与担当；③固执与坚持等【课外运用】示例：昨　天陈涉为拯救众多生活在暴秦统治下的劳动人民毅然发动起义推翻了秦朝统治；康有为、梁启超为拯救日渐衰败的清王朝奋然发动了公车上书立志变法。回望过去历史上确实有不少像陈涉、康有为、梁启超那样勇敢担负起拯救国家、拯救民族的有责任感的人。不管他们是否成功至少他们毅然担负起这份责任的勇气是伟大的。今　天 今天当特大洪水到来的时候是解放军担起了保卫人民的责任；当战争到来的时候是全世界正义的人民担负起了反对霸权的责任。人类是坚强勇敢的不管在我们所处的这个星球发生了什么灾难总有人奋不顾身投入灾难之中勇敢地承担起历史的责任为拯救人类不停地做着努力。明　天我们永远不知道明天会发生什么但是我们知道我们经历了这么多灾难就什么也不怕了。就算明天有更大的风雨我们也能笑着走向未来。不管地球怎么转动生活总要