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(公用 试题)【金版学案】2016-2017学年高中语文 第二单元 第4课 知之武退秦师练习 新人教版必修1
烛之武退秦师在那关乎国家生死存亡的时刻一个老迈而又佝偻的背脊缓缓站直苍老而满是坚毅的脸庞以不容任何置疑的神态打动了郑国人。他烛之武用他充满智慧的头脑化解了一场突降的齐天大祸。烛之武就是这样一个充满
美字体 因 人 之 力 而 敝 之 不 仁 ; 失 其 所 与 不 知 ; 以 乱 易 整 不 武 。赏美文 永远的烛之武秦、晋联军兵临城下郑国危如累卵。国难面前烛之武临危受命孤身出城;强秦帐内烛之武不卑不亢、字字珠玑。终于谈笑间干戈化为玉帛。烛之武深明大义不计个人得失的爱国情操烛之武义无反顾独闯秦营的英雄气概虽经两千多年时光流水的冲刷依然放射出熠熠夺目的光华!
命运对烛之武并
③当黑云压城城欲摧的时候有人想起了他;当大军压境“国危矣”的时候有人推出了他。就这样今老矣”的烛之武踉跄着被推到了两军对峙的刀锋前被推到了生死难测的境地前。
没有多少抱怨说的只是谦逊的“无能为也已”;没有怎么推辞做的只是慨然“许之。夜缒而出”。于是一个一直模糊的身影在历史
⑤面对雄心勃勃的秦穆公需要的不仅仅是勇气更要有智慧。慷慨陈词间有烛之武对郑国的一片赤诚还有对局势的准确掌控;寥寥数语里有烛之武对人情的自如练达还有对世事的深刻洞明。所以一场思想
⑥永远的烛之武。
【课内挖掘】烛之武郑国被秦、晋两个大国包围危在旦夕烛之武临危受命不避艰难只身前往秦军驻地。面对强悍的秦伯他凭借自己高超的语言艺术、外交思想和细致入微的观察能力说服秦王退兵解除国难表现了他机智善辩的外交才能。郑伯做人要听得进良言像郑伯既然自己的能力不行但他起码能听取别人的建议最终成功地3.晋侯学会包容不因为被人背叛而发怒从而做出不理智的举动;学会包容要像晋侯一样懂得把握形势理智退兵;学会包容更要放眼未来不要把眼光留在自己的脚下。[适用话题]①相信自己与听取别人的意见;②双赢;责任;④一鸣惊人源于默默积蓄、隐忍;⑤宽容;⑥知错能改;⑦换个角度看问题;⑧变通;⑨屈与伸。【课外运用】示例一:
烛之武虽有“臣之壮也犹不如人;今老矣无能为也已”的牢骚与怨气但是他是一匹蓄势待发的老骥。我想他也曾因人生虚掷而悲哀过感伤过但他时刻关心着国家与人民的安危。我们可以想象出多少个日夜他翻看竹简的手势与眼神想象出多少次他侧耳细听能从王宫中传来征召自己的声音的焦虑与渴盼。如果没有对国家执着朴实的爱与时刻准备着为国家效力的心他又怎么能对秦伯的心理以及秦晋之间的恩怨如此了然?烛之武与秦伯的交锋从一开始就注定烛之武必定取得胜利因为成功只偏爱有准备的头脑。示例二:《烛之武退秦师》中从烛之武对晋国历史和国君的为人了解之清楚对秦伯心理和秦晋恩怨把握之全面可以看出:他虽然长期怀才不遇却一直关注天下形势思考安天下济苍生的方法。长期的默默积蓄使其在秦伯面前不卑不亢沉稳自信也使其具备了能言善辩、巧妙退兵的高超智慧。几十年积蓄的能量终于迎来了瞬间释放的闪亮时刻。长期的默默积蓄使老迈的烛之武最终一鸣惊人名垂青史。苏轼说:“博观而约取厚积而薄发。”著名历史学家范文澜先生说:“板凳要坐十年冷。”读书、治学都要有这种示例三:烛之武怀才不遇但他时刻关注天下形势思考安定天下、救济苍生的计策。他对晋国的历史和晋君的为人十分清楚对秦伯的心理和秦、晋之间的恩怨一目了然这表明他是一位志存高远之士。哪怕社会不公也决不放弃到了紧要关头便有了用武之地。
一、基础巩固下列各句中没有通假字的一句是( )秦伯说与郑人盟 B.失其所与不知朝济而夕设版焉 D.行李之往来共其乏困解析:A项“说”通“悦”;B项“知”通“智”;D项“共”通“供”。答案:C下列对加点词的解释不正确的一项是( )与郑人盟 盟:结盟既东封郑 封:封地是寡人之过也 过:过错亡郑以陪邻 陪:增加解析:B项“封”把……当成边地。答案:B下列句子中加点词语的用法和例句相同的一句是( )例句:越国以鄙远君知其难也夜缒而出见秦伯 B.晋军函陵秦军氾南既东封郑又欲肆其西封 D.若亡郑而有益于君解析:C项与例句中的加点词语都是意动用法。A项夜名词作状语;B项军名词用作动词;D项亡使动用法。答案:C下列各项中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
B.
C.
D.
解析:D项两个“焉”都是句末语气词。A项之:助词的/助词用于主谓之间取消句子的独立性。B项以:介词因为/介词拿。C项其:代词代指郑国/语气词表示商量或希望的语气可译为“答案:D下列加点的词语的意思与现代汉语相同的一项是( )吾不能早用子今急而求子是寡人之过也若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困微夫人之力不及此解析:A项不能”的古今意思均指不能够。B项东道主:古义东方道路上(招待过客)的主人;今义请客的主人。C项行李:古义出使的人;今义出门所带的包裹、箱子等。D答案:A对下列两组句子中加点词的意思的判断正确的一项是( )
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