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(公用)【名师导学】(新课标)2017届高三语文一轮总复习 第四单元 古诗词鉴赏 第三十八课时考点集训
第三十八课时
1.阅读下面这首唐诗,回答问题。
旅 宿
杜 牧
旅馆无良伴,凝情自悄然。
寒灯思旧事,断雁警愁眠。
远梦归侵晓,家书到隔年。
沧江好烟月,门系钓鱼船。
(1)颈联是怎样运用虚实结合手法的?试简要分析。答: (2)联系全诗,简要分析尾联蕴含的诗人情感。答: 2.阅读下面这首宋诗,回答问题。
春 日
吴锡畴
韶光大半去匆匆,几许幽情递不通。
燕未成家寒食雨,人如中酒落花风。
一窗草逆濂溪老,五亩园私涑水翁。
无赋招魂成独笑,且排春句答春工。【注】吴锡畴:南宋末年诗人,死后第三年南宋灭亡。濂溪老:即周敦颐,晚年定居于庐山,世称濂溪先生。涑水翁:指司马光,陕州夏县(今属山西)涑水乡人,世称涑水先生。(1)颈联除运用了对偶修辞外,还运用了哪种修辞手法?有什么表达效果?请简要分析。答: (2)“幽情”在诗中包含哪两种情感?请结合全诗简要分析。答: 3.阅读下面这首清词,回答问题。菩萨蛮·塞上秋望冯云骧龙沙落日山衔水,登台怅望寒云里。猎骑返城西,秋风大将旗。飞蓬迷鸟路,白雁哀鸣去。绝塞易黄昏,孤城早闭门。(1)词的上阕通过哪些意象呼应了词题?这些意象的描写有何作用?答: (2)一般说来,词的下阕应抒发情感,可文中却看不到直抒胸臆的句子。请结合文本,简要分析下阕抒发了哪些情感。答: 4.阅读下面这首宋词,回答问题。摊破浣溪沙李清照揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅,太鲜明。梅蕊重重何俗甚,丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦,却无情。【注】这是一首咏桂花词。彦辅:晋代名士,以风流清高被人推崇。(1)词的上阕是怎样来描绘桂花的“形”和“神”的?请结合内容分析。答: (2)“梅蕊重重何俗甚,丁香千结苦粗生”表现了词人什么样的情操?是如何表现的?请简要阐述。答: 5.阅读下面这首元曲,回答问题。【双调】折桂令·宣城怀古卢 挚对江山吟断高斋,想甲第名园,棠棣花开。晓梦歌钟,高城草木,废沼荒台。快吹尽陵峰暮霭,等麻姑空翠飞来。渺渺予怀,天淡云闲,万事浮埃。【注】甲第:豪门贵族的宅第。麻姑:据《神仙传》记载,她貌似十八九岁,而自谓“已见东海三次变为桑田”。(1)这首元曲抒发了诗人怎样的情感?请结合全曲简要分析。答: (2)请简要赏析“快吹尽陵峰暮霭,等麻姑空翠飞来”这两句的妙处。答: 6.阅读下面这首古诗,回答问题。燕昭王
陈子昂
南登碣石馆,遥望黄金台。
丘陵尽乔木,昭王安在哉?
霸图今已矣,驱马复归来。【注】碣石馆:即碣石宫。燕昭王时,梁人邹衍入燕,昭王筑碣石宫亲师事之。黄金台:也是燕昭王所筑。昭王置金于台上,在此延请天下奇士。未几,召来了乐毅等贤豪之士,昭王亲为推毂,国势骤盛。以后,乐毅麾军伐齐,连克齐城七十余座,使齐几乎灭亡。(1)请简要赏析“丘陵尽乔木”这一句。答: (2)这首诗中流露出了诗人的哪些情感?请简要分析。答: 7.阅读下面这首宋词,回答问题。绿罗裙贺 铸东风柳陌长,闭月花房小。应念画眉人,拂镜啼新晓。伤心南浦波,回首青门道。记得绿罗裙,处处怜芳草。【注】花房:花瓣的总称。画眉人:汉朝张敞和妻子感情很好,常替妻子画眉。以后称自己的妻子或情人为画眉人,以表相亲相爱之深。南浦:语出江淹《别赋》,送别之处常称南浦。(1)上片中词人是如何运用虚实相生的艺术手法来抒发情感的?请简要分析。答: (2)结句“记得绿罗裙,处处怜芳草”是什么意思?蕴含了词人怎样的感情?在情感的抒发上有何特色?答: 8.阅读下面这首唐诗,回答问题。登鹳雀楼
畅 诸
城楼多峻极,列酌恣登攀。
迥临飞鸟上,高出世人间。
天势围平野,河流入断山。
今年菊花事,并是送君还。(1)该诗颈联的“围”字和“断”字用得妙,请作简要分析。答: (2)请结合全诗,分析这首诗表达了诗人怎样的感情。答: 9.阅读下面这首唐诗,回答问题。
溪 居
柳宗元
久为簪组累,幸此南夷谪。
闲依农圃邻,偶似山林客。
晓耕翻露草,夜榜响溪石。
来往不逢人,长歌楚天碧。【注】簪组:古代官吏的服饰。(1)诗中描写了一种怎样的生活?请简要概括。答: (2)清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说:“不怨而怨。”你如何理解?请简要分析。答: 10.阅读下面这首宋诗,回答问题。
送门人欧阳秀才游江西
梅尧臣
客心如萌芽,忽与春风动。
又随落花飞,去作西江梦。
我家无梧桐,安可久留凤。
凤巢在桂林,乌哺不得共。
无忘桂枝荣,举酒一相送。(1)本诗前四句用了什么修辞手法?请简要分析。答: (2)本诗的送别对象不是一般送别诗中常出现的亲人或朋友,而是门人。请结合具体诗句分析作者在本诗中表达了哪些思想情感。答: 第三十八课时
1.(1)虚写乡愁令人难眠,渐入梦境,梦回故乡。可是路途遥远,醒来时天
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