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第九章压强复习 第一节 压 强 ⒈压力 ①请同学们在练习本上画出下列各图中物体对表面的压力示意图。 ②以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？ 总结:在物理上, 叫压力,压力的方向总是 受力面。 压力并不一定由重力产生,只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力。 2、实验:探究压力的作用效果跟什么因素有关? 在这个实验中,再次用到了“控制变量法”,实验步骤如下: (1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,观察泡沫塑料被压下的深度. (2)在腿朝下的小桌上放一个砝码,观察泡沫塑料被压下的深度. (3)把小桌翻过来,放在泡沫塑料上,观察泡沫塑料被压下的深度.[来源:学科网] 分析:步骤(1)和(2)中,让小桌腿朝下是保持____________不变,而探究压力的作用效果与__________之间的关系；步骤(1)和(3)中,把砝码放在桌面木板上是保持_________不变,而探究压力的作用效果与______________之间的关系. 观察课本图示，由甲图和乙图可以得出:在受力面积一定时,压力越大,塑料泡沫被压下的深度越_____,说明力的作用效果跟______________有关;由乙图和丙图可以得出:在压力一定时,受力面积越大,塑料泡沫被压下的深度越______,说明压力的作用效果与_____________有关.综合可以得出:压力的作用效果跟____________和____________有关 物体_____________________________叫做压强。 在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,计算压强的公式是________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,为了纪念___国科学家_______,压强还有一个专用单位叫________,简称______,符号是______.1Pa=______N/m2。压强单位除了帕斯卡外，还有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。它们之间的关系是：1MPa=103KPa=106Pa=106N/m2。 5、压强的物理意义：以成年人站立时对地面的压强约1.5×104 Pa的含义是： 6、注意事项:使用此公式进行计算时,一定要注意统一单位,并要确定准压力的大小和受力面积的大小(受力面积的大小就是两物体相互接触的面积).除会计算压强外,还要会用 (F=PS)和 (S=F/P) 7、静放在水平面上的柱体，当水平面的受压面积与柱体的底面积相等时，柱体对水平面的压强．式中P表示压强，单位是Pa；ρ表示柱体的密度，单位是kg／m3；g=9.8 N／kg；h表示柱体的高度，单位是m 8、若受压面积不变，当压力改变△F时，压强改变△P=△F/S. 9、怎样减小或增大压强 （1）减小压强的方法：减小 或增大 。 （2）增大压强的方法：增大 或减小 。 （3）应用：若使力的作用效果明显，则需要增大压强；若使的作用效果不明显，则需要减小压强。 ①需要增大压强的有：图钉头部是尖的、啄木鸟有尖硬的喙、斧头具有很窄的刃、刀等。 ②需要减小压强的有：铁轨下辅枕木、车上装有履带、书包背带很宽等。 即时训练： 1、单位换算 （1 ）1.56MPa = = Pa；（2） 78000 Pa = = KPa 2、桌面上平放着一本字典,字典受到的重力为5N,它与桌面的接触面积为2.5×10-2m2,这本书对桌面的压强 . 3、你坐在家中的沙发上与坐在硬板凳上相比教,哪种情况感到舒服些?为什么? 思路引导:两种情况中,人对板凳的压力大小都等于人的______,根据力的作用是相互的,这两种情况下人受到的压力是一样的,但是人坐在沙发上比坐在硬板凳上时受力面积要_____,由P=F/S可知,在压力不变时,受力面积越大,压强越_____,所以坐在沙发上舒服些 4、判断一下下列各图中,表面受到的压力的大小,已知物体A的重力GA=10N,物体B的重力GB=20N,F=20N,F1=15N 甲图 乙图 丙图 丁图 戊图 甲图中地面受到的压力是______N;乙图中地面受到的压力是______N;丙图中地面受到的压力是_____N;丁图中地面受到的压力是_____N;戊图中顶面受到的压力是______N. 5、某物体对桌面的压强是1×104Pa,它的物理意义是______