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论PLC、变频器、触摸屏的融合教学 　　【摘要】当今PLC是领先的、应用最广泛的工业控制器；变频器作为驱动交流电动机控制应用广泛；现代工业的操作监控中常采用触摸屏。在融合教学中，教师的耐心指导外，会强调自学、动手和以讨论的方式解决问题的学习方式。文中通过对PLC，融合变频器、触摸屏在教学实践中总结，体现了教学的综合性，现代化的技术和领域的融合。传感器技术、PLC技术、变频控制等是我院的机电一体化、电气自动化等专业的核心课程，已连续开课多届，学习任务结合应用广泛的机电、电气自动化的几个专业课程，培养学生的专业能力和综合素质的教学，对技师学院机电学生的专业知识和专业技能的教学有非常重要的意义，这种模式已被证实在多年的实践中，对提升教学效果十分显著，现抛砖引玉，与同行一起探讨，求更好地提升教学水平。 　　【关键词】工控 PLC 变频器 触摸屏 融合教学 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）08-0236-02 　　触摸屏、PLC和变频器融合实训在我院机电一体化教学中，学生通过阅读材料及有关技术资料，专门练习的内容，要求和实施办法， 需要在实习任务的总体实施计划下，确定操作步骤与操作方法。首先要确定的总任务和劳动分工，再绘制电路原理图和安装控制线路，从而进行PLC程序设计，触摸屏显示器，变频器的相关参数设置等。具体的培训工具，设备的准备，安装和检测方法，掌握为了安全操作，同时也为问题的分析和选择解决方案，列举了多种实用的主题，为学生的学习进程，制定相应的系统评价，优化对学生的考核细则，能反映出学生实训真实的学习情况。 　　一、融合实训的目的要求 　　1.实训的目的。 　　PLC、触摸屏、变频器的融合实训，是我院在机电一体化和电气自动化的教学重点。是学生重点需学技术课程和专业课程，是将理论与实践结合，培养学生能力，解决生产中的实际问题，在将来进行必要的毕业设计相结合的重要一步，所以说变频器，触摸屏和PLC综合训练是基于自动化控制系统的设计及主要生产线中的应用。 　　2.根据课题任务的系统控制设计，程序设计，硬件电路和控制程序的安装的总体方案。 　　通过学习综合运用技术，变频技术，传感器技术等方面的知识相结合，学生将把多门核心专业课融合起来学习，从而培养学生综合动手能力和整体素质。 　　二、实训的内容及要求 　　要求学生理解，PLC控制，触摸屏与变频器的运用基础上，利用系统学习完成下面内容： 　　1.控制系统设计 　　①明确控制系统、框图绘制；②变频器，触摸屏和PLC，须选择的对应低压电气元件； ③设计绘制控制系统的电路原理图；④设计控制柜的元件布局；⑤编写PLC控制流程及控制程序；⑥设置变频器的控制参数；⑦设计触摸屏的控制组态。 　　2.控制系统安装和调试 　　①在控制柜进行安装及接线；②编写调试流程；③调试硬件电路和软件程序。 　　三、实训的工作量 　　1.图纸部分 　　①绘电路控制的系统原理图 （需A3或A4图纸一张）；②组件机柜方面的布局图（一张A3或A4图纸）；③控制流程 （A3或A4图纸一张）；④调试流程（A3或A4图纸一张）。 　　2.任务说明指导 　　任务描述是整个设计过程的培训和指导的叙述性描述，并应包括下列内容： 　　①题目和控制要求；②控制系统的整个方案分析、控制框图；③硬件电路设计说明；④ 触摸屏、PLC、变频器的相关参数配置的设计规范；⑤系统调试说明；⑥总结。 　　四、考核内容、考核方式、成绩评价 　　1.考核内容：在学生接受培训的任务，必须先阅读任务内容，为了设计内容和需要一个全面系统的认识，及时对相关信息收集，然后按照步骤进行，应避免在没有理解就动手。 　　2.考核方法：在每一个已经完成训练的学生，必须由教师评估。 　　3.考核评定：学生在完成所有的训练情况后，由学生统一完成一份系统的课题，导师据评估内容评估学习掌握效果。 　　①控制箱中的多种电器元件的名称、功能、选用；②控制电路的互锁和自锁环节；③PLC与变频器的电路连接原理；④PLC程序的控制流程；⑤变频器控制中，实现其功能关键参数的设置；⑥触摸屏与PLC的通信及变量的连接；⑦控制的软件程序以及硬件电路的匹配情况；⑧系统调试的要点。控制柜的安装及接线情况。 　　4.评分标准： 　　实训成绩分为优秀，良好，中，及格、不及格五个层次。各级评分标准如下： 　　优秀：实训内容完整。按期完成任务。控制系统的思路方案正确可行，论证证据充分。控制系统的硬件电路设计，元件选择完全正确的，安装接线出来的控制柜美观可靠，设计规范整洁有序、质量可靠。能理解的考试和评估内在意义，并完全地、 正确地回答问题。 　　良好：实训任务按时完成且完整。任务系统设计方案尚可