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怎样培养孩子的注意力？青岛市第九人民医院提供 父母们常常会抱怨，孩子越来越马虎了，做事情丢三落四，注意力不集中，一点也坐不住，还经常和小朋友打架。您想到没有，您的孩子如果有这些症状，很可能不是一般的“马虎”，而是患了病，这种病的名字叫“注意力障碍”。 一些父母经常问这样的问题：注意力障碍儿童应当在游戏和玩的时候也表现出注意力不集中，可我的孩子看电视或玩游戏机时候，注意力特别集中，只是一到学习就注意力不集中了，这是真正的注意力障碍吗？如果是注意力问题，为什么在玩的时候或者在孩子感兴趣的活动，孩子却能专心致致呢！对此，青岛市第九人民医院注意力治疗康复中心专家姜主任给出了解答。 胶东半岛青岛第九人民医院注意力治疗康复中心专家称，注意力障碍五表现：注意力缺损、多动、冲动、唤醒不足、角色管理失控行为。其中，注意力不集中这类儿童主要表现为主动注意功能极差，难以根据一定的任务和要求自觉地把注意力集中在某项活动或任务上；另一方面又表现出被动注意功能相对亢进，非常易于被外界任何细小变化所吸引，将注意力转向无关事物。 过去人们认为，注意力有问题的孩子在游戏中注意力也不能集中。现在，专家越来越认识到，注意力障碍主要表现在学习方面。假定在游戏中，我们观察两个孩子，其中一个是有注意力障碍的，另一个是正常的，就会发现两个人在玩游戏时都会很兴奋和投入，但面对枯燥的学习任务，两者就表现出明显的不同：正常的孩子能够按照要求完成作业，而障碍儿童则磨蹭、效率低下。 　 一系列的实验表明，此症的关键不在于注意力过程的缺损，而是人的自我控制能力低下和自我管理的缺陷。正如美国研究注意力障碍的著名学者巴克利所言：注意力障碍的背后是儿童不能控制自己的行为。游戏与学习的一个最大不同就是前者能够带来即时的快乐满足，而学习带来的满足是将来的；游戏只需要人们按照现有快乐去做，争取更多的快乐，而学习则需要计划，要不断地向自己提出问题并解决问题。总之，游戏不需要自我控制，而学习需要自我控制。 研究表明，注意力缺损多动障碍可分为三种亚类型，它们是：注意力缺损为主型、多动冲动为主型和混合型。他们仿佛精力十分旺盛，总是不分场合不停地动，做事缺乏耐心，不能够等待与忍耐，而且常常伴有情绪上的不稳定，容易生气、发脾气。这类儿童经常在课堂中做小动作、捣乱，打扰周围的同学，经常不经允许就回答问题，不能在团体游戏中遵守规则，因此这类儿童的同伴关系可能会很差，还极为容易被不了解ADHD的老师看作是品行障碍、缺乏教养。家长要引起重视，及时采取措施治疗。 怎样培养孩子的注意力？胶东半岛青岛第九人民医院注意力治疗康复中心在注意力不集中问题上有独特的治疗和训练方法，受到家长们的一致好评和无数患者的信赖与支持！专家采用（5T）团队行为干预计划，即集医（临床医师Treat）、教（特级教师Teach）、评（专业测评师Text）、谈（心理疏导师talk）、治（行为治疗师Therapy）五位一体，缺一不可，以团队的力量解决多动症、抽动症、学习困难、智力低下、注意力缺陷等神经心理行为疾病，取得了很好的效果，受到广大家长的一致好评！ 引起孩子注意力不集中的原因有哪些及怎样培养孩子注意力？注意力不集中、爱做小动作、不能认真倾听、反应迟钝、攻击性强……这些问题在幼儿园孩子们中普遍存在。大部分的情况下，很多家长和老师都把问题的根源归结为习惯不好。其实，除却习惯养成因素，孩子们生理状况这些问题的重要原因。 胶东半岛青岛第九人民医院注意力治疗康复中心专家姜主任介绍说，引起孩子上课注意力不集中的原因，除了视力障碍，还有以下几个因素： 1、生理方面 由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。 2、病理方面 轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常等可引发儿童多动症，主要表现为注意力不集中、活动过多、冲动任性、情绪不稳、行为异常、学习困难；神经根结构或功能异常可引发儿童抽动症，除了主要表现为交替出现的刻板式眨眼、皱眉、呶嘴、清嗓音、扭脖子、耸肩、甩胳膊、踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹，缺乏学习意愿。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。 胶东半岛青岛第九人民医院注意力治疗康复中心在注意力不集中问题的检查治疗上，特斥巨资引进一系列国际先进的心理测试诊疗系统，能安全、准确、快速检测出病情的轻重和注意力集中的程度，同时针对抽动症、多动症等疾病引起的注意力不集中，采用“脑神经免疫修复疗法”，该疗法是以传统中医理论为指导，是在某种程度中改变了某个、某些基因的表达，这种疗法对多动症等顽症有独特疗效，目前发现和证实的分子生物学最主要的功能，在于它可以调节和关闭基因