【南方新课堂】2016-2017学年高中历史 第四单元 王安石变法 4.1 社会危机四伏和庆历新政课件 新人教版选修1.pptVIP

史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 三 一、社会矛盾的日益激化 1.原因 (1)阶级矛盾:北宋初年,宋太祖对兼并土地采取放任态度。 (2)民族矛盾:辽、西夏和北宋之间战争不断,民族矛盾激化。 (3)自然灾害频繁,加重了人民的苦难。 2.表现:农民生活困苦,各地农民反抗不断发生。 目标导航 预习导引 一 二 三 二、积贫积弱局面的形成 1.积弱 (1)原因: ①集中军权,造成军队战斗力低下。 ②集中行政权和财政权,削弱宰相权力,降低了政府的工作效率。 (2)表现:北宋在与辽和西夏的战争中败多胜少,签盟约以求苟安,形成“积弱”局面。 2.积贫 (1)冗兵:战争频繁和“荒年募兵”,使军队数量增加。 (2)冗官:机构重叠,官职混滥,形成冗官局面。 (3)冗费:军费增长迅速,岁币和官费开支庞大。 目标导航 预习导引 一 二 三 北宋初年加强中央集权的措施有何利弊? 提示：(1)利:铲除了藩镇割据的基础,加强了中央集权,维护了社会的稳定,有利于社会经济发展。 (2)弊:机构重叠,官员数量庞杂,财政开支巨大;调兵权与统兵权相互牵制,使军队作战指挥不灵,战斗力下降;地方财政困难。这些因素给北宋种下了积贫积弱的祸根。 目标导航 预习导引 一 二 三 三、昙花一现的庆历新政 1.背景 (1)社会矛盾激化。 (2)积贫积弱局面严重。 2.目的:挽救北宋统治。 3.中心:整顿吏治。 4.内容 (1)改革文官升迁办法:定期考核政绩,依照政绩提拔官员,淘汰冗员。 (2)严格“恩荫”制。 (3)改革贡举制。 (4)慎选地方官吏。 (5)减轻徭役。 (6)重视农桑等。 目标导航 预习导引 一 二 三 5.结果:因触犯大官僚大地主的利益,遭到他们强烈反对而失败。 面对北宋中期严重的社会危机,范仲淹等名臣首倡改革。但庆历新政犹如昙花一现,迅速凋零。你认为失败原因有哪些? 提示：(1)新政触犯了大官僚、大地主的利益,引起他们的强烈反对,是其失败的主要原因。 (2)最高统治者对改革者产生怀疑并废止了新法。 (3)改革措施“太猛”“规模太大”,有些脱离实际。 (4)改革的思想动员不够,配套措施不到位。 (5)改革没有使农民得到实惠。 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 王安石变法的社会背景 1.北宋中期,土地兼并严重,赋税繁重,阶级矛盾激化,农民起义不断,社会动荡不安。 2.民族矛盾激化,北宋始终面临辽、西夏的威胁。 3.宋初强化君主专制集权的措施,导致冗官、冗兵、冗费,形成积贫积弱局面。 4.庆历新政失败,社会矛盾更加尖锐。 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 材料一　朝廷大有三冗,小有三费,以困天下之财。……何谓三冗?天下有定官无限员,一冗也;天下厢军不任战而耗衣食,二冗也;僧道日益多而无定数,三冗也。三冗不去,不可为国。 ——《宋史》卷二八四 材料二　我国家革五代之乱,富有四海,垂八十年,纲纪制度,日削月侵,官壅于下,民困于外,夷狄骄盛,寇盗横炽,不可不更张以救之。 ——范仲淹 材料三　臣伏见天下官吏,员数极多……致使年老病患者,或懦弱不材者,或贪残害物者,此等之人布在州县,并无黜陟。因循积弊,冗滥者多,使天下州县不治者十有八九。 ——《欧阳文忠公集》 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 (1)据材料一,指出北宋政府存在着什么严峻的社会问题。材料一中的“一冗”在材料二中是如何表述的? (2)材料二中的“夷狄骄盛”“寇盗横炽”反映出什么现象? (3)结合所学知识,概括材料二和材料三作者所持的基本主张。其结果如何? 解析：第(1)问冗官、冗兵、冗费造成的积贫积弱是北宋最为突出的社会问题;“表述”依据材料一、材料二回答。第(2)问“夷狄”和“寇盗”说明北宋统治面临内忧外患。第(3)问联系庆历新政的相关内容作答。 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 参考答案：(1)社会问题:“三冗”“三费”使北宋的国家财政面临严重危机。表述:官壅于下。 (2)现象:北宋政府对外无力抗击辽、西夏的威胁;对内无法平息农民起义。 (3)将整顿吏治、裁汰冗员作为改革的中心问题。结果:改革的建议被采纳,北宋实行新政,但新政遭到大官僚大地主的反对,最后失败。 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习