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史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 三 一、加尔文宗教改革 1.背景 (1)受马丁·路德宗教改革的影响。 (2)受文艺复兴时期人文主义的影响。 (3)发表《基督教原理》,提出自己的宗教改革主张。 (4)1541年,加尔文被邀请主持宗教改革。 2.内容 (1)坚持《圣经》是最高权威,反对教皇权威。 (2)主张简化宗教仪式,强调教会要按《圣经》传播上帝的旨意,认为个人通过《圣经》就能够与上帝直接联系。 (3)提出自由、平等和个人主义是真正的宗教精神。 (4)思想核心是“先定论”,宣扬选民或弃民说。 (5)主张建立共和式的长老制,建立政教合一政权。 目标导航 预习导引 一 二 三 3.影响 (1)改变了日内瓦人的日常宗教活动和社会风气。 (2)改革主张传播到欧洲许多地区,日内瓦成为“新教的罗马”。 “我们所谓的预定是指上帝以其永恒的旨意决定世界上每一个人所要成就的。永恒的生命为某些人已预定,对于另一些人,则是永罚。”材料中加尔文的言论反映了其宗教改革的思想核心是什么?有何现实意义? 提示:先定论。为资产阶级的社会经济生活提供了神学依据和宗教精神动力。 目标导航 预习导引 一 二 三 二、亨利八世宗教改革 1.背景 (1)16世纪初,英国资本主义经济有所发展,新兴资产阶级和资产阶级化的新贵族开始崛起。 (2)随着文艺复兴运动和宗教改革思想的传播,英国社会各阶层特别是资产阶级和新贵族的反教会情绪不断高涨。 (3)日益集权的英国君主也力图摆脱罗马教廷神权的桎梏。 (4)导火线:亨利八世离婚事件。 2.内容 (1)1534年,英国议会通过“至尊法案”,断绝英国教会在行政和经济上与罗马教廷的关系。 (2)规定国王为英国教会最高首脑,拥有巨大权力。 (3)保留天主教主教制、基本教义和仪式。 目标导航 预习导引 一 二 三 (4)没收修道院的一切财产,归王室所有。 3.结果 (1)改革后的英国基督教称为英国国教。 (2)英国国教成为封建专制统治的工具。 与德意志、瑞士的宗教改革相比,英国的宗教改革在改革方式、内容及影响上有何特点? 提示:(1)从改革方式上看,由国王领导,依靠王权自上而下进行。 (2)从内容上看,改革相对保守,保留了较多的天主教成分。 (3)从影响上看,英国国教成为封建专制统治的工具。 目标导航 预习导引 一 二 三 三、宗教改革与社会变革 1.实质:在宗教外衣掩护下发动的反对封建统治的社会政治运动。 2.影响:对欧洲社会产生了深刻而巨大的影响,推动了社会变革和历史进步。 3.表现 (1)沉重打击了天主教在欧洲的神权统治,促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展。 (2)促进了欧洲资本主义的发展。 (3)否定了罗马天主教会的权威,解放了人们的思想,为资本主义的兴起和发展奠定了基础。 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 一 二 一、欧洲宗教改革产生的社会影响 1.政治上:宗教改革运动沉重打击了天主教在欧洲的神权统治,促进了欧洲民族国家的发展。宗教改革以后,出现了路德派、加尔文派和英国国教等新的基督教派别,它们统称为新教。在宗教改革运动中,各国中央集权得到加强,《圣经》纷纷被翻译成当地文字,所有这些都促进了欧洲民族意识的觉醒和民族国家的发展。 2.经济上:宗教改革运动实际上是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治的政治运动,打击了西欧的封建势力,有利于资本主义的发展。在宗教改革运动中,天主教会被剥夺的财产很大一部分落到新兴资产阶级手中,促进了资本主义的发展。 3.思想上:宗教改革思想否定了罗马天主教会的权威,解放了人们的思想。加尔文教成为日后尼德兰革命的旗帜,清教成为英国资产阶级革命的旗帜。 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 一 二 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 材料 16世纪对教会的反叛,以其世俗主义标志着近代的开端。 ——据[美]约翰·巴克勒等《西方社会史》 (1)16世纪对教会的反叛,在欧洲以德意志、瑞士和英国的宗教改革为典型。三国宗教改革的发动者分别是谁? (2)16世纪的宗教改革有何历史意义? 解析:第(1)问依据教材知识,列举即可。第(2)问回答要全面,从政治、经济、思想文化等方面归纳。 参考答案:(1)德意志:马丁·路德;瑞士:加尔文;英国:亨利八世。 (2)打击了欧洲天主教的神权统治,推动了社会变革和社会进步;使新教登上了历史舞台;促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展;使语言、文学、艺术、音乐、教育等诸多领域发生了深刻的变化;促进了人们的思想解放,为资本主义的兴起和发展奠定了基础。 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用
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