(山东)山东省2016年高中历史 第11课 民国时期民族工业的曲折发展教案17 岳麓版必修2.docVIP

dPYE教学主题 民国时期民族工业的曲折发展 一、教材分析 1、教材地位和作用 《中国民族资本主义的曲折发展》是人教版历史必修2 “第三单元? 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展”的第二节。 ?? 中国民族资本主义的发展在中国近代史上具有重要的历史地位，对近代中国历史和社会的发展产生了重大影响。与必修1辛亥革命，五四运动，中共的诞生，必修3维新思想，革命派的思想，新文化运动联系密切。因此本节内容非常重要，是历年高考的重点和热点，要学生引起足够的重视。 作用：学生学好这一课，对学生知识的前后连贯性具有重要作用。 2、教材的内容：本课中国民族资本主义的曲折发展分别由民族资本主义的初步发展、短暂的春天、曲折的发展三个子目组成。 教学重点 ? 民族工业的短暂春天 教学难点 ??影响中国民族资本主义发展的重要因素和民族工业的历史地位 二、学生分析 本课授课对象为高一学生，这部分内容在初中已经学过，只是当时比较零散，而 必修二则把有关民族资本主义的知识进行了整合。当然如果我们“炒冷饭”，那就无法调动学生的学习兴趣。所以我根据高一学生思维活跃，喜好发表见解，但又缺 乏分析、归纳能力等特点来设计故事情节与问题，使他们的知识内化，能力提升，思想升华。 三、教学目标 新课标要求学生了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，这就要求学生对民族资本主义曲折发展的相关史实有一个初步的了解，来感知资本主义发展的艰难困苦。在教学过程中我会紧紧围绕民族资本主义的初步发展、短暂的春天和曲折发展这条主线，付之以荣氏家族的故事情节帮助学生理清线索，并通过课件动态展示出来，帮助学生从整体上把握本课的知识框架。 学生在了解主要史实的基础上，新课标提出了深层次的要求，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。通过第一个课标要求的落实，让学生合作探究出影响资本主义发展因素，并分析留给了我们怎样的启示。民族工业在双半社会的条件下虽然艰难发展，却对中国的近代社会起了推动作用。给学生以思路引领，体味那段心酸而又让人肃然起敬的历史，达到情感的升华。 1.知识与能力：认识民族资本主义的初步发展、短暂的春天、曲折发展三个发展阶段的基本史实，以及在这个过程中出现的重要概念：实业救国、官僚资本；理解民族资本主义三个不同发展阶段的原因，理解三座大山是阻碍近代民族工业发展的三大政治障碍；探究影响中国民族资本主义发展的主要因素及民族资本主义在中国近代史上的地位和作用。 2.过程与方法：创设情景，使用多种教学方法，引导学生运用史料分析问题，培养学生论从史出，史论结合的能力，并引导学生进行问题探究和合作学习。 3.情感态度与价值观：认识民族资本主义的发展是中国近代化发展重要进程；自强不息的爱国精神是民族工业发展的主要动力，而民族工业的发展则为抗日战争的胜利奠定了物质基础，从而形成良好的爱国情操；三座大山是阻碍近代民族工业发展的最根本的因素，国家统一、民族独立是民族工业迅速发展的前提，从而形成维护民族团结和国家统一的观念。 四、教学环境 □√简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □√网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 民族资本主义的曲折发展.zip 1．教师多媒体展示漫画——今天我们就来讲一个故事，关于它的起源呢我们来看一幅漫画。 ? ? 2．通过多媒体展示课标解读，教师对学生进行针对性的指导，由学生自己自主设计本节课需要掌握的问题，教师最后对重点知识以问题的形式展现，让学生再重点强化。 ? ? 3．应用多媒体PPT进行展示。主要用于目标展示和教学情境设计，便于学生明确本节课的教学任务、根据情境设计思考问题。以期实现教学目标与情境设计的一致性，让学生在对生活的感受中领会课本中的重点知识。图示法、视频、材料分析法、小组讨论与教师启发相结合。 ? ? 4．利用思维导图进行课堂小结。 用思维导图总结本课重点知识，便于学生对本节课的知识形成系统化的认识，形成知识网络，有助于学生对本节课知识的理解和掌握。 ? ?? ?5．运用百度云盘。利用云盘下载和传递教学资源，提供助学资料，实现资源共享。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入——温故知新 教师：同学们喜欢听故事吗？今天我们就来讲一个故事，关于它的起源呢我们来看一幅漫画。这幅漫画反映了什么什么历史现象，19世纪七十年代为什么会出现这批新新人类？哪位同学起来解答一下。 学生：看多媒体展示漫画。回答