【南方新课堂】2016-2017学年高中语文 17 与妻书课件 粤教版必修2.pptVIP

* 17　与妻书 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 1.熟记文中重要的文言知识,了解黄花岗起义的有关史实,能说出林觉民的生平事迹。 2.学习围绕关键性语句展开议论抒情的方法,体味文章情感真挚、说理深刻的写作特点。 3.学习革命先辈的牺牲精神,树立正确的生死观。 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 1.连线作者 林觉民(1887—1911),近代民主革命烈士。字意洞,号抖飞,又号天外生,福建福州人。林觉民十四岁进福建高等学堂,阅读了许多革命书刊,确立了“中国非革命无以自强”的思想。毕业后到日本留学,从事革命活动,并加入同盟会。1911年,得黄兴、赵声通知,回国约集福建同仁参加广州起义(黄花岗起义)。4月27日(旧历三月二十九日)广州起义时,与方声洞等率先进攻总督衙门,不幸中弹负伤。被捕后,清两广总督张鸣岐亲自审问,林觉民侃侃而谈,阐述了献身革命、振兴中华的道理,畅述时代潮流的必然趋势,痛斥清廷的罪恶,就义时年仅25岁。林觉民著有论文《原爱》《驳康有为物质救国论》,并翻译了《六国宪法论》和英国小说《莫那国之犯人》。 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 林觉民 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 2.写作背景 1911年4月初,黄兴、赵声等人在孙中山的领导下,酝酿广州起义。同盟会日本总部派遣林觉民回国,准备回福建响应起义。到香港后,黄兴留他协助广州起义,于是他改变计划,回福州召集同盟会会员十余人,筹办军火。为了避开敌人的耳目,原计划叫自己的妻子陈意映装扮孀妇,以出殡的仪式,把炸药装在棺木里,运往广州,但是陈意映已怀孕八个月,难以长途跋涉,后来只好由方声洞的姐姐方君瑛等人化装掩护,秘密到达广州。到达广州已是4月27日,他们立即投入了战斗中。林觉民率领敢死队冲入两广总督衙门后堂,发现张鸣岐已逃走,遂退出东辕门,同迎面冲来的大队清兵血战,不幸中弹负伤,力尽被俘。林觉民在起义前三天,写了两封遗书,一封给他的父亲,字数不多;另一封给他的妻子,就是《与妻书》,题目是后人加的。 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 7.特殊句式 (1)称心快意,几家能彀(主谓倒装句) (2)将奈之何(固定句式,奈……何) (3)与使吾先死也,无宁汝先吾而死(固定句式,与使……无宁) 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 8.熟语积累 (1)司马青衫:唐代诗人白居易曾被贬为江州司马。司马的衣衫为泪水所湿。形容极度悲伤。 (2)称心快意:形容遇事如意,心情舒畅。称心,恰合心愿;快意,心情爽快舒适。 (3)太上忘情:圣人不为情感所动。太上,指圣人。 (4)望眼欲穿:快把眼睛望穿了,形容盼望殷切。 (5)破镜重圆:比喻夫妻失散或决裂后重又团圆。 (6)独善其身:原意是做不上官,就搞好自身的修养。现在也指只顾自己,缺乏集体精神。 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 9.名句填空 (1)老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。 (2)吾自遇汝以来,常愿天下有情人都成眷属;然遍地腥云,满街狼犬,称心快意,几家能彀? 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 1.在这封遗书中,作者反复强调的是“吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就死也”这一中心思想。这一中心思想是怎样贯串全文的? 提示:文章第1段“吾作此书时……故遂忍悲为汝言之”这几句话,说明了写遗书时的心情和原因,在说明心情时即深含“吾至爱汝”的感情,而说明原因则正是为了引出“即此爱汝一念,使吾勇于就死也”。第2段中“吾至爱汝……使吾勇于就死也”这句话,则是直接提出了全文的中心。第3段集中抒发了“吾真真不能忘汝也”的感情,呼应了中心前半点的“吾至爱汝”。第4段逐层深入地论述了“天下人之不当死而死……敢率性就死不顾汝也”这句话所包含的道理,呼应了中心“即此爱汝一念,使吾勇于就死也”。 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 然后进一步呼应“吾至爱汝”,表达了自己“则吾之死,吾灵尚依依旁汝也,汝不必以无侣悲”的心愿。第5段围绕着“汝幸而偶我……卒不忍独善其身”这个中心句,慨叹“幸”与“不幸”,实际上也是紧扣中心:“幸”,“吾至爱汝”;“不幸”,使自己“就死”。第6段希望妻子“当尽吾意”,这里的“吾意”,就是遗书的中心,以此结束全文。 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 2.“吾平日不信有鬼,今则又望其真有”这句话表达了作者怎样的思想感情? 提示:作者是个革命