(山东)山东省泰安市肥城市第三中学高考数学一轮复习 函数与方程教案.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学高考数学一轮复习 函数与方程教案 学习内容 学习指导 即时感悟 学习目标： 1、结合二次函数的图像，了解函数的零点与方程的联系，判断一元二次方程根的存在性和根的个数。 2、根据函数的图像，能够用二分法求相应方程的近似解。 3、体会数形结合、函数与方程、分类讨论的数学思想。 学习重点：函数的零点与方程的联系，用二分法求相应方程的近似解。 学习难点：理解函数的零点与方程的联系，用二分法求相应方程的近似解。 回顾﹒预习 1．函数的零点 (1)函数零点的定义 对于函数y＝f(x)(x∈D)，把使 成立的实数x叫做函数y＝f(x)(x∈D)的零点． (2)几个等价关系 方程f(x)＝0有实数根?函数y＝f(x)的图象与 有交点?函数y＝f(x)有 ． (3)函数零点的判定(零点存在性定理) 如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的一条曲线，并且有 ，那么函数y＝f(x)在区间(a，b)内有零点，即存在c∈(a，b)，使得 ，这个c也就是f(x)＝0的根． 2．二次函数y＝ax2＋bx＋c(a＞0)的图象与零点的关系 ⊿0 ⊿=0 ⊿0 y＝ax2＋bx＋c(a＞0)的图像 与x轴的交点 零点个数 3.二分法 (1)二分法的定义 对于在区间[a，b]上连续不断且 的函数y＝f(x)，通过不断地把函数f(x)的零点所在的区间 ，使区间的两个端点逐步逼近 ，进而得到零点近似值的方法叫做二分法． (2)用二分法求函数零点近似值的步骤： 课前自测 1．若函数f(x)＝ax－b(b≠0)有一个零点3，那么函数g(x)＝bx2＋3ax的零点是 ( C ) A．0 B．－1 C．0，－1 D．0,1 2．函数图象与x轴均有交点，但不宜用二分法求交点横坐标的是( B ) 3、方程的解所在区间（ B ） A (0,1) B (1,2) C (2,3) D(3,4) 4、函数的零点个数 （ C ） A 0 B 1 C 2 D无零点 5、用二分法求方程在区间内的根，取区间的中点=2.5，则下一个有根区间是 (2，2.5)。 6、函数f(x)＝lgx－的零点所在的区间是( B ) A．(0,1] B．(1,10) C．(10,100) D．(100，＋∞) 7、若函数f(x)＝ax2－x－1仅有一个零点，则实数a的取值是_0或_0.25_ 自主﹒合作﹒探究 函数、方程间有着密不可分的联系，对函数是否存在的零点，有多少个零点的判断自然会涉及到函数及其图像、性质，这是学习中应注意的；函数的零点，二分法是新课标新增的内容，高考证会有一定的体现；这部分内容多以客观题形式出现，属于低档题。 例1、求方程的一个近似解,（精确度0.1） 解析：用二分法：当x=0时，2x^3+3x-3=-30当x=1时，2x^3+3x-3=20所以取x=(0+1)/2=0.5,代入得：2x^3+3x-3=-1.250取x=（0.5+1）/2=0.75代入得：2x^3+3x-3=0.093750取x=(0.5+0.75)/2=0.625代入得：2x^3+3x-3=0.6367---0显然，精确度要求为0.1时可取x=0.7作为方程的一个近似解 例2．判断方程在内实数解的存在性,以及解得个数，并说明理由. 解析：利用导数判断出f(x)是增函数， 又f(1)=-10＜0 f(2)=19＞0 所以x0(1,2) 即函数只有一个解。 例3、对函数，若存在使得成立，则称为的不动点。已知函数= （a≠0） （1）当时，求函数的不动点。 （2）若对任意实数b,函数恒有两个相异的不动点，求a的范围。 解析：设y=f(x)不动点F(x0)=x0实际上就是函数y=f(x)图像与y=x的交点。1. 当a=1,b=2时，y=F(X)=aX^2 +(b+1)X+(b-1)=x^2+3x+1y=x解得x=-1，y=-1MJCS2. f(x)=ax^2 +(b+1)x+(b-1)=xax^2 +bx+(b-1)=0由题，此方程有2个不同实数解，即Δ＞0b^2-4*a*(b-1)＞0b^2-4ab+4a＞0若使得上式恒成立，即关于b的二次函数b^2-4ab+4a最小值大于0即 (4*4a-4