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                (广东 学案)千题百炼——广东高二数学100个热点问题(二):第55炼 数列中的不等关系
                    第55炼 数列中的不等关系
一、基础知识:
1、在数列中涉及到的不等关系通常与数列的最值有关,而要求的数列中的最值项,要依靠数列的单调性,所以判断数列的单调性往往是此类问题的入手点
2、如何判断数列的单调性:
(1)函数角度:从通项公式入手,将其视为关于的函数,然后通过函数的单调性来判断数列的单调性。由于 ,所以如果需要用到导数,首先要构造一个与通项公式形式相同,但定义域为 的函数,得到函数的单调性后再结合得到数列的单调性
(2)相邻项比较:在通项公式不便于直接分析单调性时,可考虑进行相邻项的比较得出数列的单调性,通常的手段就是作差(与0比较,从而转化为判断符号问题)或作商(与1比较,但要求是正项数列)
3、用数列的眼光去看待有特征的一列数:在解数列题目时,不要狭隘的认为只有题目中的是数列,实质上只要是有规律的一排数,都可以视为数列,都可以运用数列的知识来进行处理。比如:含的表达式就可以看作是一个数列的通项公式;某数列的前项和也可看做数列等等。
4、对于某数列的前项和,在判断其单调性时可以考虑从解析式出发,用函数的观点解决。也可以考虑相邻项比较。在相邻项比较的过程中可发现:,所以的增减由所加项的符号确定。进而把问题转化成为判断的符号问题
二、典型例题
例1:已知数列,前项和满足 
(1)求的通项公式    
(2)设,若数列是单调递减数列,求实数的取值范围  
解:(1)
 
 
     
时, 
当时,符合上式
 
(2)思路:由(1)可得:,由已知为单调递减数列可得对均成立,所以代入通项公式得到关于的不等式,即只需,构造函数或者数列求出的最大值即可
解:
是递减数列  ,
即
 
 只需
① 构造函数:设 
则
         
所以在单调递增,在单调递减
  时, 
即    
② 构造数列:设数列的通项公式
 
          
时,,即
当时, 
所以的最大项为
 
例2:已知等差数列中,,记数列的前项和为,若,对任意的恒成立,则整数的最小值是(    )
A.                  B.               C.                D.  
思路:若恒成立,,要找,则需先确定的通项公式得到:,所以,发现无法直接求和,很难变为简单的表达式,所以考虑将视为一个数列,通过相邻项比较寻找其单调性:
,进而单调递减,,所以,从而 
答案:B
例3:已知数列满足,若为等比数列,且
(1)求
(2)设,记数列的前项和为
① 求
② 求正整数,使得对于,均有
解:(1)
      或(舍)
   
(2)① 
 
     
② 思路:实质是求取到最大值的项,考虑分析的单调性,从解析式上很难通过函数的单调性判断,从而考虑相邻项比较。对于而言,的增减受符号的影响,所以将问题转化为判断的符号。可估计出当取得值较大时,会由正项变为负项。所以只要寻找到正负的分界点即可
解:
当时,可验证,从而可得
设,则
当时,递减
 
时,   
时,均有
例4:已知数列的前项和为且,数列满足:,,其前项和为
(1)求
(2)令,记的前项和为,对,均有,求的最小值
解:(1)
为公差是的等差数列
 
  时,
符合上式   
   为等差数列
设前项和为       
  
(2)思路:依题意可得:,可求出,从而,若最小,则应最接近的最大最小值(或是临界值),所以问题转化成为求的范围,可分析其单调性。单调递增。所以最小值为,而当时,,所以无限接近,故的取值范围为中的离散点,从而求出的最小值
解:
   
设,可知递增
,当时,
  
若最小,则   
例5(2014,黄州区校级模拟)数列的前项和,数列满足 
(1)求数列的通项公式
(2)求证:当时,数列为等比数列
(3)在(2)的条件下,设数列的前项和为,若数列中只有最小,求的取值范围
解:(1) 
符合上式
 
(2)
考虑
即    
 数列为等比数列
(3)思路:由(2)可求得通项公式,但不知其单调性,但可以先考虑必要条件以缩小的取值范围。若要最小,则最起码要比小,从而先求出满足的必要条件(也许最后结果是其子集),在这个范围内可判定为递增数列,从而能保证最小
由(2)可得:是公比为的等比数列
 
 
若要最小,则必然要即 
 
 
则,所以为递增数列
,符合最小的条件
所以
小炼有话说:在求参数范围时如果不能一次准确列出参数所满足的条件,可先写出其必要条件适当缩小其取值范围,往往会给解题带来新的突破口
例6:(2014,文登市二模)各项均为正数的数列 ,其前项和为,满足 ,且 
(1)求数列的通项公式
(2)若,令,设数列的前项和为,试比较与的大小
解:(1)
 
(舍)或
是公比为2的等比数列
,解得: 
 
(2)思路:由(1)可得,进而可求出,比较
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