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《管理哲学》课程教学大纲（54学时） 课程名称：《管理哲学》 课程简介：本课程是攻读公共管理硕士学位的选修课程，在整个知识结构设计中处于基础地位，是学员获取管理思想观点和思维方式的重要部分。本课程主要内容包括三个大的部分：一、关于管理哲学思想史部分，能够给我们提供反思、批判与借鉴的素材；二、对人的认识和现代管理哲学思想前沿的介绍，为我们构成管理哲学思想的基础前提；三、具体的管理哲学运用部分。所用教材为彭新武中国人民大学出版社出版的《管理哲学导论》，该教材的可取之处在于它一改过去以价值论为基础的纯粹理论介绍，而是转向历史与现实，更加强调管理哲学在公共管理活动过程中的运用。 评价标准：本课程考核分为两个部分，一部分为平时考核，包括考勤、作业和课堂讨论表现，占30%，另一部分为期末课程考试，以闭卷形式进行，占总评70%。 《管理哲学》授课计划 课次 教学内容 （写明章、节扼要内容） 教学时数 教 学 形 式 课外作业、 辅导安排 1 第一讲 中国传统管理智慧 8 讲授 查阅易经及如墨道法相关资料 2 第二讲 现代西方管理的哲学审视 8 讲授 查阅西方管理思想史有关科学管理思想 3 第三讲 关于人的探索管理 8 讲授、讨论 查阅西方关于人的观点 4 第四讲 组织中的文化与伦理 8 讲授、讨论、案例分析 寻找现实案例讨论 5 第五讲 战略与决策 8 讲授、讨论 6 第六讲 竞争优势与价值创造 8 讲授、讨论、案例分析 案例分析讨论 7 第七讲 管理过程及其复杂性 6 讲授、讨论 课程论文辅导 考试 管理哲学课程大纲 前 言 一、管理哲学是什么？ 二、管理哲学的研究内容 第一讲 中国传统管理智慧 本部分主要介绍中国古代传统思想体系中有代表意义的管理哲学思想，其中主要是《周易》、儒家、墨家、道家、法家以及《孙子兵法》所包含的管理哲学，通过本部分的学习，学员能够了解中国古代思想中的管理哲学精髓，并能吸收消化，为把这些思想的运用于现实中打下理论基础。 一、 《周易》 1、 “变易”之道 2、 和谐管理 启 示 二、 儒家管理哲学思想 1、人本管理 2、“修己安人”——管理方略 3、 中庸之道——管理方法 三、道家、墨家及法家 1、道家：自然主义的“无为而治” 思想 2、 墨家：“兼爱交利”、“尚贤尚同” 思想 3、法家：法、术、势 四、《孙子兵法》 管理哲学 1、“慎战”、“伐谋” 2、“因敌制胜” 3、“择人而任势” 第二讲 现代西方管理的哲学审视 本部分主要通过对现代西方管理思想发展的历史回顾，了解西方现代管理哲学思想，反思以理性主义和科学主义为主要特征的管理哲学思想，并在此基础上对西方现代管理的哲学基础进行探索。本部分学习有助于学生对西方管理哲学有一个正确的认识，以便在实践中能有选择性地进行借鉴。 一、现代西方管理的理论演绎 1、科学管理时期 2、 行为科学时期 3、“管理学丛林” 二、现代主义及机械论范式 1、现代主义的方法 2、机械论范式 三、变动中的管理界 四、现代西方管理哲学基础 1、有机论范式的代表——系统论 2、自组织原理 3、非平衡原理 4、共同进化原理 5、不确定性原理 五、复杂性中的思维 1、整体性思维 2、非线性思维 2.4.3 过程思维 3、 权变原则 4、 复杂性思维与后现代主义 第三讲 关于人的探索管理 本章着重介绍中国传统人性观念的发展与西方古代及近现代人性观的发展变化，理出现代管理从物本管理到人本管理的基本线索，形成现代已经达成共识的人性观。 一、传统人性观念与管理之道 儒家的“德治”与“仁政” 二、西方古代的人性观与管理 三、现代管理思想中的人性假设 1、“经济人”、“社会人”及“文化人” 2、从X理论、Y理论到“复杂人”假设 3、从物本管理到人本管理 四、 激励的哲学 1、内部营销（韦尔奇的内部营销） 2、注重心理合同 3、注重职业发展计划 4、追求卓越 第四讲 组织中的文化与伦理 本部分主要介绍组织文化的发展以及形成的一些基本观点，强调文化的差异性，以便于学生能深刻理解组织文化管理的重要性，在具体实践中针对不同的文化背景进行管理，解决管理中的文化冲突。本部分强调管理的伦理性质以及伦理的管理价值，解释管理中的伦理规范准则，以便学习者在实践中形成正确的内在价值指导和行为中的规范约束。 一、文化在管理中的凸现 1、文化及其管理功能 2、组织文化与绩效 二、跨文化管理 1、文化差异与管理多样性 2、文化冲突及其管理 三、管理与伦理 四、管理中的伦理法则 第五讲 战略与决策 本部分对过去已经形成的战略观进行反思与批判，进而根据时代的特点突出当代动态的战略观念，在战略制定过程中更加强调更加