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优化思维品质提高解题能力 　　聚合思维与发散思维是由美国心理学家吉尔福特（Guilford）于1959年在介绍其“智力模型”时提出来的，这两种思维方式对于指导学生解答好政治主观题，提高应试能力有着重要的意义。下面撷取2013年两例高考试题，谈谈发散思维与聚合思维在解答政治主观题中的具体运用，以期对2014届考生应考有所裨益。 　　一、发散思维：解答开放性设问的思维方式 　　【思维依据】所谓开放性设问，就是指设问中没有明确要求考生用某一具体知识或从某一具体角度来回答问题的设问形式。所谓发散思维，就是从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。发散思维的特点是：充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并通过已有知识、信息进行重新组合，寻找更新更多的设想、答案或方法。高考考试说明中的“考核目标与要求”提出 ：“能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断”、“能够展现出检索和选用自己‘知识库’中有关知识、基本技能的能力”、“能够综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论”。这些要求为高考政治主观题考查考生发散思维能力提供了出题依据。 　　【高考典例】（2013#8226;新课标Ⅱ#8226;38）材料一：2004年，某县在R镇征地近2000亩（1公顷=15亩）建立了一个工业园，在一家知名装备制造企业入驻后150多家配套企业相继入园，2012年该因区实现产值120亿元。在园区周围，学校、医院、银行等纷纷出现。2012年，该镇人口由2.3万增加到3.5万，新增人口中有7000多人是脱离土地的农民，他们在接受培训后成为园区的产业工人。务工农民留下的土地由一些经管大户集中起来、统一经管，建立了一批优质稻米、蔬菜和水果等现代农业生产基地，取得了良好的经济效益。该镇90%的劳动力实现当地就业，人均收入明显增加。 　　（1）结合材料一和所学经济知识，分析城镇化对R镇经济发展的推动作用。 　　分析：该设问是一种典型的没有具体知识点限制的开放性设问，考生答好此题必须具有发散思维品质，多角度多层次分析城镇化对经济的推动作用。第一要多角度提取材料与设问的有效信息。要依据材料中的句号或分号等标点符号划分层次并逐层找出有效信息，如本题材料一中有五个句号，那么就至少需要从五个角度去提取有效信息，如“企业聚集”、“城镇人口增多”、“服务行业增多”、“土地集中经营”、“收入增加”等信息；第二要依据信息找出书本中对应的知识点，然后将材料信息与教材知识进行有机整合，生成答题要点；还有，设问中的分数值也是很重要的有效信息，它暗含着答题要点与文字量的多少。 　　参考答案：企业的聚集发挥了规模经济优势，带动了产业发展，促进了产值增加；农民转变为产业工人，为园区和该镇的发展提供了劳动力；土地的统一集约经营，提高了农业生产率，推动了现代农业发展；居民收入的增加刺激了消费，带动了服务业的发展（或有利于扩大内需）。（其他诸如“加快转变经济发展方式、调整和优化产业结构、统筹城乡发展”等答案亦可） 　　【牛刀小试】材料：中国政府网官方微博和官方微信2013年11月11日在新华微博、腾讯微博和微信开通，是国务院政府信息公开的又一重要平台。国务院重要政务信息将第一时间通过微博微信等新媒体形式，向社会公众公开。政务“双微”平台的开通，为推动从“网络问政”到“网络施政”的转变畅通了新的渠道。要让网络不仅是各级政府了解民情的“高速路”、疏导民怨的“直通车”和排解民忧“减压阀”，更是政策发布、舆论引导和政策实施的有效途径，形成网上听民意、汇民智、聚民心的长效机制。 　　结合材料，运用政治生活原理，分析政务“双微”平台的开通的意义。 　　参考答案：①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，“双微”平台的开通，有利于公民参与政治生活，实现当家作主的权利。②我国公民享有广泛的政治权利和自由，政务“双微”平台的是保障公众知情权、参与权、表达权和监督权的重要举措。（民主监督、民主决策角度可酌情给分）③政府通过“双微”平台听民意、汇民智、聚民心，有利于决策的科学化和民主化。④“双微”平台的开通，推进了政府信息公开，有利于政府更好地履行基本职能，提高政府的威信。 　　二、聚合思维：解答限制性设问的思维方式 　　【思维依据】所谓限制性设问，就是设问中明确要求考生用某一具体知识或从某一具体角度来回答问题的设问形式。所谓聚合思维是指人们解决问题的思路朝一个方向聚敛前进，从而形成唯一的、确定的答案。聚合思维具有过程的严谨性、思路的归一性和结论的论证性等特征（人教版选修4：科学思维常