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《 爱 我 中 华 》音 乐 说 课 稿 一、教学理念：音乐课堂，音乐的存在是最本原的。如何在有限的课堂时间内引导学生感受音乐，喜欢上音乐是我一直在思考的问题。新课程改革提倡以学生为主体，注重学生的情感体验，重视学生的探究与小组合作，在音乐中培养学生良好审美态度，而这些都必须在平时的教学实践过程中进行思考渗透应用。此外，本人认为教师的示范作用是多媒体、CD唱片所无法取代的作用。教师的示范能给予学生最直接的感官刺激，激发学生的好奇心、积极性。本人力求组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。我的基本策略是，以“音乐”为本，把“情”贯穿始终，尊重学生的独特的情感与创造体验，以鼓励为主，让学生能积极乐观的参与到音乐课堂活动中来。 二、教材分析：《爱我中华》这首歌曲因我国青年歌唱家宋祖英的深情演绎迅速传遍了大江南北，为人们所熟知。此曲具有浓郁的民族风格和强烈的时代感，以其独特的号召性，激起了人们对祖国的无限深情及五十六个民族亲如一家的深厚情感。歌曲为带主歌和副歌并列的二部曲式结构。音域虽宽，但因其容易调动人的感情和情绪的特点，歌唱者情绪会较为激动，加上又是强拍位置，因此高音会比较容易唱上去，难度不大。 三、教学目标：1、感受五十六个民族亲如一家的和谐气氛，了解部分民族的民俗风情及民间音乐。2、学会演唱《爱我中华》，明确歌曲的力度变化。自由讨论尝试不同的演唱