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公益为先 活动育人 孩子为本 　　摘 要：为加强未成年人思想道德建设，助力青少年健康快乐成长，杭州市上城区青少年活动中心充分发挥自身的资源优势，以活动为载体，倡导“玩孩子们爱玩，做孩子们想做”的活动理念，成功打造出“伙伴快乐成长营”这一常设青少年节假日校外教育活动品牌。本文从品牌的创建背景、组织建构、运营模式出发，对这一成功品牌形成与发展过程进行了论述与反思，丰厚了“伙伴快乐成长营”的品牌内涵。 　　关键词：伙伴快乐成长营；组织建构；运营模式 　　 　　随着基础教育改革的发展，教育现代化的推进，提高青少年身心素质和培养创新人才，成为各地推进青少年校外教育的共同趋势。如何利用孩子的天性，让青少年在玩乐中收获成长与进步，一直是校外教育研究的重点。作为校外教育重要组织形式之一的假日活动，因其承载着全面提升青少年综合素养和生活质量的使命而备受关注，假日活动的正常开展以及活动质量的提升也逐渐成为德育工作者研究的重要组成部分。在以儿童为本位的理念引导下，2004年4月，上城区青少年活动中心成立了公益性假日活动组织“伙伴快乐成长营”，打破封闭的学校和班级建制，让不同年龄、不同背景的青少年在活动中体验社会交往、同伴合作，在活动中挑战自我、增长才干，真正地回归童年、收获快乐。 　　一、“伙伴快乐成长营”创办背景 　　1.“伙伴快乐成长营”的创办是孩子身心全面发展的需要 　　玩是孩子的天性，只有从孩子的本性出发去设计的活动，才是有生命力和吸引力的活动。“伙伴快乐成长营”倡导“玩孩子们爱玩，做孩子们想做”，放手让孩子们玩，支持孩子们玩。我们希望努力达成：节假日中，孩子们可以参加各类才艺培训，也可以参加各种社团活动，更可以参与各种俱乐部活动。我们要努力营造良好的环境和氛围，让孩子们在每个周末和节假日都有自由选择参与活动、自主接受教育的权利，使孩子们身心全面健康发展。 　　2.“伙伴快乐成长营”的创办是校外教育内涵发展的需要 　　新课改实施以来，如何提高青少年身心素质，培养创新型人才，对青少年校外教育的发展提出了新的要求。本着“公益为先、活动育人、孩子为本”的基本宗旨，“伙伴快乐成长营”让公益性假日活动成为上城区青少年活动中心内涵发展的重要抓手，让各类俱乐部活动成为孩子们假日活动的广阔舞台，成为中小学生闲暇生活中不可缺少的集“活动、休闲、交友、益智”为一体的活动项目。 　　3.“伙伴快乐成长营”的创办是社会需求纵深发展的需要 　　青少年的健康成长，需要学校、家庭、社区等共同作用。“伙伴快乐成长营”主要为上城区及周边地区5～15岁青少年服务。许多这个年龄段的孩子和家长，已不仅仅满足于双休日才艺培训，他们都有强烈的活动需求，希望能通过各类丰富多彩的休闲活动、益智活动、考察活动和团队活动的参与，让孩子们“挑战自我，增长才干，结交伙伴，收获快乐”，在活动中玩出精彩，玩出名堂。 　　二、“伙伴快乐成长营”组织建构 　　1.组织定位和活动类别 　　“伙伴快乐成长营”的宗旨是：“让每一个营员在交往中学会合作、在快乐中享受健康、在拓展中促进成长”。组织原则是：自主参与、公益为先、组织无偿。为此，“伙伴快乐成长营”制定了完善的《伙伴快乐成长营章程》，以“伙伴交流、快乐成长”的理念引领，开展“社团活动”“俱乐部活动”和“雏鹰假日活动”三大类几十项的活动。活动具体分成本核算活动和免费活动两大类。成本核算类活动的内容安排不同于旅行社，是由教师在听取学生建议的基础上开发并设计的具有一定教育意义的活动，收取门票、交通费、保险费和餐费等活动成本，价低质高。免费活动则是由志愿者教师策划并无偿组织的活动，免费但有品牌质量保证，颇受孩子和家长喜爱。 　　2.活动时间和活动内容 　　充分利用双休日、寒暑假、春秋假等青少年假日时间，组织各类孩子们喜闻乐见的活动：依托第二课堂，走进大自然，了解杭州，感受杭州；利用体育、科技、艺术基地资源，丰富活动项目；利用社团活动，全面提升学生兴趣爱好。“伙伴快乐成长营”有勇敢者、田园、游学、才艺、科技、运动、亲子、自护和休闲俱乐部等九大类俱乐部几十项经典活动，再加上社团活动、红领巾雏鹰假日活动等，其中，双休日“玩转周末”活动多以走进第二课堂活动和欣赏自然景观等活动为主，如“杭城古井探幽”“寻访上城老字号”“徒步环湖游”“亲子登山营”等。假期活动则多以精品线路和拓展线路为主，如“富春桃源一日营”“滕头生态二日营”“上海东方绿洲三日营”“真人CS对抗营”等。创办至今，共推出18份菜单、百余项活动，近4万人次参与了活动。 　　三、“伙伴快乐成长营”运营模式 　　1.活动线路的设计体现教育性 　　“伙伴快乐成长营”期望让活动成为孩子幸福童年的亲密伙伴。上城区青少年活动中心有专人负责“伙伴快乐成长营”活动的策划、组织、协调