【公务员必备】数量关系解题技巧..docVIP

数量关系解题技巧—数学运算??????????????????数量关系中的第二种题型是数学运算题。这类试题一般较简短，其知识内容和原理总的来说比较简单。但因为有时间限制，所以要算得即快又准，应注意以下4个方面：一是掌握一些常用的数学运算技巧、方法和规律，尽量多用简便算法。二是准确理解和分析文字，正确把握题意，三是熟练掌握一定的题型及解题方法。四是加强训练，增强对数字的敏感程度，并熟记一些基本数字。以下我们列举一些比较典型的试题，对提高成绩很有帮助。 一、利用“凑整法”求解的题型? 例题：5.2+13.6+3.8+6.4的值为?A.29?B.28?C.30?D.29.2?答案为A。“凑整法”是简便运算中最常用的方法，方法是利用交换律和结合律，把数字凑成整数，再进行计算，就简便多了。? 二、利用“尾数估算法”求解的题型? 例题：425+683+544+828的值是?A.2488?B.2486?C.2484?D.2480?答案为D。如果几个数的数值较大，又似乎没有什么规律可循，可以先考察几个答案项尾数是否都是唯一的，如果是，那么可以先利用个位数进行运算得到尾数，再从中找出唯一的对应项。如上题，各项的个位数相加=5348=20，尾数为0，所以很快6?答案为C。当遇到两个以上的数相加，且他们的值相近时，可以找一个中间数作为基准，然后再加上每个加数与基准的差，从而求得他们的和。在该题可以选出正确答案为D。? 三、利用“基准数法”求解的题型? 例题：1997+1998+1999+2000+2001?A.9993?B.9994?C.9995?D.999中，选2000作为基准数，其他数分别比2000少3，少2，少1，和多1，故五个数的和为9995。这种解题方法还可以用于求几个相近数的算术平均数。?1.比例分配问题?例题：一所学校一、二、三年级学生总人数450人，三个年级的学生比例为2：3：4，问学生人数最多的年级有多少人？?A.100?B.150?C.200?D.250?答案为C。解答这种题，可以把总数看作包括了234=9份，其中人数最多的肯定是占4/9的三年级，所以答案是200人。? 2.路程问题?例题：某人从甲地步行到乙地，走了全程的2/5之后，离中点还有2.5公里。问甲乙两地距离多少公里？?A.15?B.25?C.35?D.45?答案为B。全程的中点即为全程的2.5/5处，离2/5处为0.5/5，这段路有2.5公里，因此很快可以算出全程为25公里。? 3.工程问题?例题：一件工程，甲队单独做，15天完成；乙队单独做，10天完成。两队合作，几天可以完成？?A.5天B.6天C.7.5天D.8天?答案为B。此题是一道工程问题。工程问题一般的数量关系及结构是：? ??????????????工作总量???????????????________?=工作时间? ??????????????工作效率???????????????????我们可以把全工程看作“1”，工作要n天完成推知其工作效率为1/n,两组共同完成的工作效率为1/n11/n2,根据这个公式很快可以得到答案为6天。另外，工程问题还可以有许多变式，如水池灌水问题等等，都可以用这种思路来解题。? 4.植树问题?例题：若一米远栽一棵树，问在345米的道路上栽多少棵树？?A.343?B.344?C.345?D.346?答案为D。这种题目要注意多分析实际情况，如本题要考虑到起点和终点两处都要栽树，所以答案为346。 1、8754896×48933=(D)? A.428303315966????????B.428403225876???????C.428430329557??????D.428403325968 解题思路：把两个乘积因子个位数相乘，其个位数应为8，即排除A、B、C。 2、3543278×2221515=(D)?? A.7871445226160???????B.7861445226180??????C.7571445226150?????D.7871445226170 解题思路：把两个乘积因子的十位数相乘，其积应为70，即排除A、B、C。 3、36542×42312=(D)????? A.1309623104???B.1409623104???C.1809623104??D. 未给出解题思路：以两个乘积因子头两位数相乘(36×42)，其积应为1512，各选项中头两位数没有“15”的，所以，就没有正确答案。 4、50×62×70×82=(D)??? A?????B?????C????D解题思路：由50×70可知其尾数有两个零，即排除A、B、C，得D。 5、