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《我愿意是急流》教案..doc 5页

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《我愿意是急流》教案 实训部语文组 李文涛 【教学目的】? 1、通过学习,使学生掌握鉴赏诗歌的方法:先反复朗读,再用心感悟、品味;? 抓意象,品情感;抓语言,欣赏技巧;? 2、通过对爱情观的讨论,联系社会生活中一些现象,从而引导学生树立积极、健康的爱情观。? 【教学重点】 通过对比手法领会诗歌的情境美。? 【教学难点】? 引导学生树立正确的爱情观。??? 【教学时数】? 2课时? 【教具准备】? 下载文件:《我愿意是激流》?朗读视屏? ???????????????? 一、导入:? 爱情,是最能激荡人心灵的、也是人类最美好的情感之一,简简单单的两个字?,引出了人世间多少酸甜苦辣、悲欢离合、恩恩怨怨。在你们心目中,爱情是什么?请你用一个比喻句来说明。? 请学生回答。? 爱情给人力量,爱情让人迷惘,爱情令人痛苦。爱情啊,你到底是什么?让我们先听听匈牙利诗人裴多菲的回答吧!? 二、配乐朗诵《我愿意是急流》? 三、简介裴多菲? 裴多菲·山陀尔(Petfi Sdndor 1823-1849):匈牙利诗人。1842年开始发表作品,受民歌影响很大。诗人一生 ?? 创作了多首抒情诗和8篇叙事诗。他的政治抒情诗,语言犀利,感召力强,对匈牙利民族解放运动有直接影响。他本人也积极投身于祖国解放战争,1849年7月31日,战死在与俄奥联军搏斗的战场上,年仅26岁。他的重要作品有:《诗集》(1844),组诗《云》、《自由与爱情》(1847),《民族之歌》(1848),《老旗手》(1849),长诗《亚诺什勇士》(1844),《农村的大锤》(1844),《使徒》(1848)等。[2]裴多菲的这首诗写在诗人与尤丽娅热恋时期,是一首向自己所爱表白爱情的诗,1846年9月,23岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女儿森德莱·尤丽娅。这位身材修长、有浅蓝色眼睛的美丽姑娘的清纯和率真,使年轻诗人一见倾心,拥有大量土地庄园的伯爵却不肯把女儿嫁给裴多菲这样的穷诗人。面对阻力,裴多菲对尤丽娅的情感仍不可抑制,在半年时间里发出了一首首情诗,如《致尤丽娅》、《我是一个怀有爱情的人》、《你爱的是春天》、《凄凉的秋风在树林中低语》、《一下子给我二十个吻吧》等。其中包括《我愿意是急流》,这些抒情诗中的珍品,鼓动尤丽娅冲破父亲和家庭的桎梏,在一年后同裴多菲走进了婚礼的殿堂。

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