《我愿意是急流》教案..docVIP

《我愿意是急流》教案 实训部语文组 李文涛【教学目的】?1、通过学习，使学生掌握鉴赏诗歌的方法：先反复朗读，再用心感悟、品味；?抓意象，品情感；抓语言，欣赏技巧；?2、通过对爱情观的讨论，联系社会生活中一些现象，从而引导学生树立积极、健康的爱情观。?【教学重点】通过对比手法领会诗歌的情境美。?【教学难点】?引导学生树立正确的爱情观。???【教学时数】?2课时?【教具准备】? 下载文件：《我愿意是激流》?朗读视屏?????????????????一、导入：?爱情，是最能激荡人心灵的、也是人类最美好的情感之一，简简单单的两个字?，引出了人世间多少酸甜苦辣、悲欢离合、恩恩怨怨。在你们心目中，爱情是什么？请你用一个比喻句来说明。?请学生回答。?爱情给人力量，爱情让人迷惘，爱情令人痛苦。爱情啊，你到底是什么？让我们先听听匈牙利诗人裴多菲的回答吧！?二、配乐朗诵《我愿意是急流》?三、简介裴多菲? 裴多菲·山陀尔(Petfi Sdndor 1823-1849)：匈牙利诗人。1842年开始发表作品，受民歌影响很大。诗人一生 ?? 创作了多首抒情诗和8篇叙事诗。他的政治抒情诗，语言犀利，感召力强，对匈牙利民族解放运动有直接影响。他本人也积极投身于祖国解放战争，1849年7月31日，战死在与俄奥联军搏斗的战场上，年仅26岁。他的重要作品有：《诗集》(1844)，组诗《云》、《自由与爱情》(1847)，《民族之歌》（1848），《老旗手》(1849)，长诗《亚诺什勇士》(1844)，《农村的大锤》(1844)，《使徒》(1848)等。[2]裴多菲的这首诗写在诗人与尤丽娅热恋时期，是一首向自己所爱表白爱情的诗，1846年9月，23岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女儿森德莱·尤丽娅。这位身材修长、有浅蓝色眼睛的美丽姑娘的清纯和率真，使年轻诗人一见倾心，拥有大量土地庄园的伯爵却不肯把女儿嫁给裴多菲这样的穷诗人。面对阻力，裴多菲对尤丽娅的情感仍不可抑制，在半年时间里发出了一首首情诗，如《致尤丽娅》、《我是一个怀有爱情的人》、《你爱的是春天》、《凄凉的秋风在树林中低语》、《一下子给我二十个吻吧》等。其中包括《我愿意是急流》，这些抒情诗中的珍品，鼓动尤丽娅冲破父亲和家庭的桎梏，在一年后同裴多菲走进了婚礼的殿堂。