我的文具盒教学设计齐白杨.docVIP

待培名师 齐白杨 科目 语文 周次 17 星期 四 节次 1 班级 一（3） 课题 状物作文：我的文具盒 册数、单元 第 册 单元 课 堂 教 学 流 程 教师活动 教学目标 1.从外部观察文具盒。 2．引导学生说明它的外形、构造、作用。通过引导，培养学生勤于思考与发现的能力，在师生讨论，生生讨论的过程中，活跃课堂气氛，达到规范语言的。 3.培养学生观察、分析、及想象力。 重点、难点 1．如何从几个方面把主要内容写具体，突出事物的特点。 2．完成作文训练。 课前教学准备 文具盒若干 一.导入 同学们，我们来猜谜语吧！ 铁嘴巴，爱咬纸，咬完掉了个铁牙齿。（订书机） 物件不大，尖嘴朝下，批评表扬它都会，人人学习都用它。（铅笔） 小小孩儿真漂亮，五颜六色身细长；山水花鸟它能绘，表里如一有文章。（彩笔） 小小房屋是我家，家里人多力量大。能写字来能画画，个个都是小专家。（文具盒） 书包就象一个大容器，那么它又能装下一个小容器，里面也可以存放我们的小型学习用品，我们通常叫它----文具盒，那么今天我们就来一起学习如何写好文具盒。 二、新授 （一）教师引导学生围绕几方面来思考如何写“文具盒” （学生之间相互讨论） 师：刚才有几组同学说得都比较好