一年级(1-2)数学下册教学计划.docVIP

实 验 小 学 教 学 计 划 一年级数学 郭兰英 小学一年级数学（下册）教学计划 郭兰英 一、指导思想 本着“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的教学思想，以新课程改革的基本理念为指导，以校本教研为突破口，依据教育学、心理学有关知识，针对一年级学生特点，采用多种手法激发学生对数学的兴趣，逐步建立数的概念，培养学生学数学、用数学的意识，解决实际问题的能力。 二、教材分析 此教材出自人民教育出版社，这册教材分为八部分：（1）认识图形（二）；（2）20以内的退位减法；（3）分类与整理；（4）100以内数的认识；（5）认识人民币；（6）100以内的加法和减法（一）；（7）找规律；（8）总复习。此教材严格按照中小学教学目标进行编排，根据小学一年级学生的认知能力，兴趣爱好安排教学内容，根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 三、学生情况分析 由于我是这学期刚教一年级的数学，对于所教班级的学生的数学学习情况并不了解。但，通过对学生假期作业的完成情况和上学期期末考试成绩的初步了解，大部分学生数学还是比较好的，6%的学生能考满分，86%的学生能及格，只有8%的学生数学较差。总的来说，学生在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，学生的学习积极性很高，乐于参加学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。这学期，我将因材施教，对优秀学生更加严格要求，是他们学习更上一层楼，对于学困生，培养他们的学习兴趣，关心他们的学习状况，督促他们作业，及时纠正辅导，使整个教学取得较好的成果。 四、教学目标 （一）、知识与技能 1、认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。 五、教学重难点 1、教学重点：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法口算，即两位数加、减一位数和整十数口算。让学生理解算理，能准确进行计算。 2、教学难点：教学难点：认识人民币、找规律、100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 六、教学措施 一些比较有趣的作业，比如动手操作的作业，少一些呆板的练习。加强培优补中促差生的个别辅导，因材施教，培养学生的个性特长。特别要多鼓励后进生，提高他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯：（1）课前预习习惯；（2）积极思考，主动发言习惯；（3）自主作业习惯； （4）课后复习习惯。 、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动改进教学方法，用挂图，实物创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 8、注重评价方式的多元化。启发学生从兴趣习惯、合作交流、知识技能、问题意识、发挥潜能等多方面的自我评价与反馈中，逐步培养学生建立自信、认识自我的能力。 9、良好的学习习惯是学习成功的关键，所以在教学中我要从抓好学生的学习习惯入手，对学生进行学习目的性教育，根据低年级学生的年龄特点，开展适合他们的教学活动，以培养学生的学习兴趣。 10、加强和学生家长的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。