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世界历史上册课堂复习提纲 第1课：人类的形成 　　1、现代人类可能是从　　　　　　　中的一支发展而来的，属于“　　　　　　”。 　　2、人类在距今约　　　　年前形成。 3、中国人类学家把“完全形成的人”分为：　　　、　　　、　　、　　四个进化阶段。（请看书第3页的表格） 进化阶段 典型代表 4、根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种，即：　　　、　　、　　。 5、随着生产力的发展和社会的进步，出现了　　　，两个或几个氏族又组成了　　　。氏族社会经历了　　　　　　　和　　　　　　　两个阶段。在母系氏族公社里　　　在社会中占主导地位，在父系氏族公社里　　　 在社会中占主导地位。 第2课：大河流域――人类文明的摇篮 　　一、金字塔的国度――古代埃及（尼罗河流域） 　　1、约从公元　　　　年开始出现奴隶制国家。 　　2、约从公元　　　　年初步统一的古代埃及国家建立起来。 　　3、国王自称是神的化身，他们的陵墓　　　　是　　　的象征。 　　二、新月沃地孕育的古国――古巴比伦（幼发拉底河和底格里斯河） 　　1、公元　　　　年以后，由　　　　人最早建立奴隶制小国。 　　2、公元　　　世纪，　　　　　王国国王　　　　　统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。 　　3、为了维护奴隶主的利益，制定了　　　　　　　　。它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 　　三、古代印度（印度河和恒河流域） 　　1、约公元　　　　年，印度河流域开始出现奴隶制小国。 　　2、后来，　　　　人侵入古代印度，建立起奴隶制国家。 　　3、古代印度严格的“种姓制度”，社会分为四个等级，从高到低依次为： 　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　。（详看书第11页的表格） 等级名称 社会阶层 职责和义务 第3课：西方文明之源――古希腊、古罗马 　　一、雅典城邦的繁荣： 　　1、希腊文明的发源地是 。 2、公元　　　世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，　　　是其中最重要的城邦之一。 　　3、公元　　　世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。 　　4、公元5世纪后半期，　　　　　当政期达到全盛。奴隶制民主政治发展到古代世界高峰：①经济繁荣②文化昌盛③重视教育④成年男性公民可参政 　　二、罗马共和国的兴亡： 　　1、公元　　世纪，罗马城逐步建立起来，　　　年罗马建立了共和国。 　　2、公元前3世纪至前2世纪，罗马同　　　　进行了三次战争，史称　　 　战争。 　　3、公元　　　世纪，罗马成为地中海霸主。 　　4、公元前 年，　　　　夺取政权，后被刺杀。当时中国处于　　时期。 　　5、公元　　　年，　　　　建立罗马帝国，其延续了五百年，它与　　　和　　　时期的中国一样，是当时世界上的强国。 6、 年，罗马帝国分裂为东、西两部分。 年，西罗马帝国被 灭亡。西欧的 社会历史随之结束。 第4课：亚洲封建国家的建立 　　一、大化改新： 　　1、日本在　　世纪前后开始出现奴隶制国家。　　世纪由　　　统一了日本。 　　2、大化改新：（时间　　　　　　；　　　天皇；仿照　　国　　朝） 背景： 内容：（书P25页） 意义：大化改新是 。 　　二、阿拉伯国家的建立： 　　1、六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区的发展状况：①尚未形成统一的国家②争夺水源和牧场，部落间相互仇杀③内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞④外部势力入侵 2、伊斯兰教的创立者：　　　　　　；创立时间：　　世纪；创立地点：　　　　　　　　 　　3、穆罕默德于　　　年在　　　　建立政教合一的国家，因此把　　年定为伊斯兰教的历元年。 　　4、630年穆罕默德率兵临　　　城下，贵族接受了伊斯兰教，承认他的政治和宗教领袖的地位。从此 就成了伊斯兰教的圣地。 　　5、632年穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。 第5课：中古欧洲社会